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文档简介

转化与化归思想,2009年高考数学第二轮复习专题,借助转化来解决问题的方法就是化归思想。数学问题的解答离不开转化与化归，近几年高考对这种思想方法的考查所占比重很大，是高考考查的重点。常见题目类型有：一般与特殊的转化、陌生与熟悉的转化、正面与反面的转化、已知与未知的转化等。,直线位置的特殊化，使问题变得非常容易.体现出了特殊化的强大威力！类似还有特殊值、特殊数列、特殊函数、特殊图形等!,一、一般与特殊的转化,P,Q,F,x,y,o,练习,二陌生与熟悉的转化,例2某厂2008年生产利润逐月增加，且每月增加的利润相同，但由于厂房正在改造，元月份投入资金恰好与元月的利润相等，随着投入资金的逐月增加，且每月增加投入的百分率相同，到12月投入资金又恰好与12月的生产利润相同，问全年总利润M与全年总投入N的大小关系是（）A.MNB.MNC.M=ND.无法确定,解析每月的利润组成一个等差数列an，且公差d0，每月的投资额组成一个等比数列bn，且公比q1.,本题就转化成了数列问题,注意到:an=a1+（n1）d是关于n的一次函数，其图象是一条直线上的一些点列.bn=a1qn1是关于n的指数型函数，其图象是指数型函数上的一些点列.,在同一坐标系中画出图象，直观地可以看出aibi则S12T12，即MN.选A,实际问题,数列问题,函数问题,比较图象,一步步从陌生走向熟悉,解：如果在-1，1内没有值满足f(c)0,p-3或p3/2,取补集为-3p3/2,即为满足条件的p的取值范围。,三正面与反面的转化在处理某一问题时，按习惯思维从正面思考比较困难，这时用逆向思维的方式从反面去考虑，往往使问题变得比较简单。,正难则反,四、已知与未知的转化,证明：,？,探求未知问题需要结合已知条件、已有结论（公理定理等），通过细心观察大胆联想寻找转化途径，架通已知与未知之间的桥梁。,o,x,y,1,-1,-2,2,如果是两个相异的根呢？,一个呢？,数与形的转化,函数与方程的转化,则,1.两个等差数列,=_.,反馈训练,小结今天我们学习了一般与特殊的转化、陌生与熟悉的转化、正面与反面的转化、已知与未知的转化将所要研究和解决的新问题变为已经学过的老问题来处理的数学思想叫做转化与化归思想.“抓基础，重转化”是学好中学数学的金钥匙！转化与化归既是科学的手段
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