2009级植物的矿质营养复习(lu)

植物的矿物营养，1，构成生物体的物质基础是什么？这三种元素是如何进入植物的？c，h，o，绿色植物通过光合作用从大气中的二氧化碳中获取c和o，根从吸收的水中获取h和o，2，植物中哪三种元素最多？结论：植物的正常生长不仅需要吸收土壤，还需要吸收其他营养。植物的矿质营养，主要基本知识：1 .植物生活所需的17种元素(其中矿物成分14种)，2。矿物成分的概念、种类、存在形态和作用，3 .根吸收矿物成分和呼吸的关系，4 .植物的离子选择吸收，5 .矿物成分的运输和利用，6 .合理施肥的原理和目的，7 .免耕文化的原理和优点，第一，矿物营养的概念：植物对矿物成分的吸收、运输和利用。第二，什么是矿物成分？除了c，h，o以外，主要由根从土壤中吸收的元素。植物需要的矿物有14种：(6种)大量元素：N，P，S，K，Ca，Mg，(8种)微量元素：Fe，Mn，B，Zn，Cu，植物必需的矿物成分，(2)必需的矿物成分研究方法，溶液培养法，包含全部或部分矿物成分的营养液栽培植物的方法。溶液培养法，实验原理：方法步骤：植物缺乏必需的矿物质成分严重影响植物的生长发育，特定疾病，2，设定对照，1，准备培养液，分别为完全培养液，镁缺乏培养液，3，培养，符合要求的玻璃容器，aa组使用完全培养液作为对照组。b组用镁缺乏培养液贴上与实验装置示意图相同的标签。每个培养瓶里种着一个长相和大小相似的玉米苗，温度、光等条件相同，适合适当的环境培养。定期补充相应的培养液，在培养液中通风，4，观察现象，观察、记录、比较两组玉米幼苗的生长情况，阅读教材P62，设计实验验证Mg是否是植物必需的矿物元素。对照组？包含多种矿物成分的完全培养液，不包含Mg离子的完全培养液，对照组，实验组，实验组，结论：Mg是植物需要的矿物成分。结果，完全培养液培养的玉米长得很好，用镁缺乏培养液培养的玉米长得不好，叶色变黄。上述实验装置设计合理吗？用水培法栽培植物需要注意什么？1，营养均衡(总浓度，各种必要要素完备，适当比例)，2，培养过程中及时补充培养液，3，通气，4，1级生植物水培试验，如右图所示，培养液完全按照标准准备，培养过程中及时添加。第一周正常，下周开始出现缺乏症状，越来越严重，第三周军完全康复。分析一下：(1)既然已准备了全素标准培养液，为什么还会出现缺乏症？(？矿物质吸收需要消耗，所以如果这个装置的根一直锁着，可以采取什么措施呢？2)培养液没有缺水，为什么植物会第三周枯萎？(？因为这是两个相对独立的过程。增产量大，诱发培养液的浓度，连根都制造，因此，为了解决这个问题，可以采取的措施是。讨论：你知道无土栽培技术吗？植物如何吸收这种矿物成分？四、植物矿质元素的吸收、(2)吸收形式、(1)吸收的主要器官、部分、-离子、-根、根尖成熟区、(3)吸收方法、-活性转运、(4)吸收-为什么？(比较)，2，植物选择离子吸收(为什么？)，3，与呼吸密切相关(为什么？)，影响矿物成分植物吸收的因素是什么？讨论：(原因：细胞膜上离子载体的种类和数量相关)，(原因：消耗能量的活性运输)，植物吸收水分和吸收矿物质离子的比较步步高 P87点2:渗透，活性运输，增产作用，呼吸作用，呼吸作用，3，矿物质被根细胞吸收后，影响细胞小液的浓度，影响根的水分吸收。1，两者之间吸收的部分是相同的。土壤PH:影响矿物成分吸收的因素，(1)遗传因素：不同种类的DNA，不同种类的差异，数量饱和，选择性吸收，(2)生态因素3360，呼吸作用，ATP西红柿吸收很多Ca，少吸收Si。(3)海带细胞的I浓度远高于海水，仍然从海水中吸收I。结论：同一植物吸收不同离子的方式不同。结论：不同植物对同一离子的吸收不同，原因：细胞膜中载体的种类和数量相关，结论：植物对离子的吸收是活性转运过程。植物地面部分也吸收矿物成分，叶片从植物地面部分吸收矿物成分的主要部分根部外施肥，根部外施肥以少量、快速效果等为特征。植物只吸收根的矿物成分吗？植物吸收的矿物成分在哪里？有什么用？五、矿物成分的运输和利用、(2)利用、(1) k等离子状态、(2) n、p、mg等不稳定化合物的形成、(3) Ca、Fe、根尖成熟区表皮细胞、可重复使用的元素植物失去n因子后，首先出现受害症状的是老叶还是幼叶？Ca不足吗？2，落叶的n元素比未掉落的绿叶多还是少？Ca元素是？(过程，动机)，1，秋天为什么总是老是老叶子仙黄？2，用旧叶和新叶施肥，哪种肥料效果好？分离问题：第六，合理施肥，合理施肥概念：措施，植物的肥料要求规则，及时，适当施肥，改善施肥方法(如深施)，肥料使用中的松散土壤，适当灌溉，根据植物的肥料要求规则，及时，适当施肥，矿物代谢在生产实践中的应用，(1)增加土壤通风，提高根细胞的呼吸力，促进根对矿物的吸收。(2)及时排出：增加土壤的通风，提高根细胞的呼吸力，促进根对矿物元素的吸收。(3)适当施肥，及时补充土壤溶液中不足的植物所需矿物元素，(4)及时降低土壤溶液浓度，对植物水分吸收有好处，防止因水损失引起的“燃烧苗”，将肥料溶解成离子状态，容易吸收。在盐碱土上，作物为什么长得不好？你能指出这个问题的解决方法吗？盐碱土含有过多的可溶性盐类，作物不能很好地从土壤中吸收水分，因此会影响农作物的生长。解决方法如下：选择干旱种植水等农作物，在盐碱土上选择水稻等品种。在田里挖深沟，和布蕾一起冲洗，降低土壤的无机盐浓度。还可以通过增设有机肥料或种植绿肥等方式改良盐碱土壤。，摘要，植物矿质营养，矿物成分的根吸收，矿物成分的运输和利用，植物必需的矿物成分：概念，方法，种类，积极运输，合理施肥，吸收方法，及时适当施肥，过程，动力，吸收形式，吸收部分，离子以下四个因素都属于植物必需的矿物成分：B，2。为了促进从根中吸收必需的矿物成分，在农田和花园中普遍采取的措施包括：(a)松散的土壤(b)灌溉(c)增加施肥(d)，(d)增加照明，反馈练习，3 .落叶的k含量低于正常叶片的k含量。这是因为：(A)K在树叶中形成了不够稳定的化合物；(B)K是刀片内的离子状态，可以转移。(C)K在叶中形成稳定的化合物。(D)K只能在刀片上使用一次。b，反馈练习，练习：4。植物吸收和吸收矿物成分最活跃的部分分别是a .顶点生长点，肌毛区域b .肾区域，肌毛区域c .肌毛区域d .生长点，肾区c，练习：5。在根吸收无机盐离子的过程中，以下因素中最重要的是a .蒸腾速率b .顶点表皮细胞内部和外部的无机盐离子浓度差异。c .进入根尖表皮细胞的离子的扩散率d .根可利用的氧，d，(a)，免耕培养原理，免耕培养是指将植物生长和发育过程所需的各种矿物元素按一定比例配制，用营养液栽培植物的技术。(b)，免耕文化的优缺点，1，全年可栽培的高产，2，扩大作物种植的范围和面积，3，节约水肥，产品清洁卫生，作物种植的工厂化和自动化，5，无土栽培，实践：6。土壤中镁元素不足，植物的危害部分首先出现：a .新叶b .旧叶c .旧叶和新叶d .茎，b .矿物成分的输送，科学家用不透水蜡纸分离柳树茎的韧皮和木部，对土壤施用k含量的肥料，5小时后，k集中在木部。仅在小数据，木质部，导管上下贯穿，因此这项实验证明，被根吸收的矿物质通过导管向上输送。对离子吸收的选择性，内容，a .对同一植物不同矿物成分的吸收，b .在同一植物不同生长期间对矿物成分的不同需求，c .不同植物不同矿物成分的不同需求，原因：细胞膜载体的种类和数量相关，在同一培养液中分别培养番茄和水稻幼苗后，在培养液中分别测定不同营养成分的100%与原培养液(各种营养素的相对100%含量)的各种营养素的100%含量相比，结果如下。从上述结果可以得出什么结论？大米培养液，镁离子浓度的变化？为什么会出现这种变化？浓度越高，大米的水分吸收率大于镁离子的吸收率，植物的水分吸收和离子吸收是两个过程，同一种类的植物对不同的离子进行不同的吸收，而不同的植物对同一种类的离子进行不同的吸收。植物对离子的吸收是可选的，根尖吸收是矿物质和渗透吸收比较独立的两个过程。:植物的吸收率和离子的吸收量不同步，实验证明d .离子的吸收具有载体饱和效果，b .植物的离子吸收率比吸收率慢得多，c .呼吸抑制剂抑制水的吸收，但不抑制水的吸收，植物吸收水分，吸收矿物成分离子的比较，渗透，活性输送，细胞内/外溶液的浓度差。增产张力，ATP，不需要，细胞膜中携带离子的载体，1，矿物成分溶于水，才能被根部吸收，3，矿物质成分在植物体内输送，2，矿物质被根细胞吸收后，影响小器官的浓度，影响番茄根细胞中k的含量和氧分压的程度，如下图所示。(3)在b点，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _成为根细胞内k含量持续增加的限制因素。(4)根据上述原则，提高肥料效率的有效措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)AB曲线是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的(2)BC曲线具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _