苏武传导学案

苏武传学生指南案例主持人：吴张守门人：吴学习目标1.了解班固和汉书。2.朗读断句，并说出课文故事的大纲。3.积累文言文中的常用词和句型。4.学习苏武英雄主义，增强民族自豪感。知识指南1.作者简介班固(32-92)，东汉扶风安陵人(今陕西咸阳)，中国古代著名的历史学家。班固小时候聪明好学。他9岁时就能写张文，背诵诗歌和书籍。他16岁进入洛阳国子监，博览群书。他当时很谦虚，很受儒家学者的尊敬。他的父亲班彪曾经写过史记后传。班固死后，由于没有完成史记后传，也没有足够详细的叙述，所以他继承了父亲的遗志，在史记后传的基础上写下汉书。由于当时的诬告，班固以私改国史的罪名被逮捕。幸运的是，他的兄弟班超写信解释说，汉明帝非常欣赏班固的手稿，称他为蓝泰石林，后来搬到学校。班固利用朝廷有利的收藏条件和工作环境，经过20多年的思考，终于完成了汉书的写作。2.关于汉书汉书是中国第一部编年史，记载了从汉高祖元年到王莽四年的290年历史事实。汉书的风格与史记相同，只是“书”改为“志”，“时嘉”合并为“列传”。该书由12部传记、8张表格、10条记录和70部传记组成，共有100篇文章和80多万字。其中八表十记中的“田文之制”是班固死后由他的姐姐班昭和姐夫马继承的。作为一部独立的断代史著作，汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位，而且在文学史上也有重要影响。老“班马”被比作“韩石”，这自然有道理。3.背景：秦末汉初，匈奴贵族凭借其强大的军事实力不断扩大他们的控制范围。在文帝和景帝统治期间，汉朝采取了亲婚政策来加强民族关系。汉武帝在位期间，汉朝的实力逐渐增强。经过与匈奴的多次战斗和几次胜利，匈奴转向联盟，希望消除匈奴对汉朝的威胁。正巧匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武去和匈奴讲和。基本练习写出下列汉字的拼音添加到其中的单词的注音符号(1)将一个小马厩搬到易(冀)监狱；(2)号(舒)使相窥(ku和)观；汉献帝，我岳父行(hng)也；(4)既向匈奴购买钱币遗产(wi)可汗；然后传野侯没(M)胡忠；6.尹相与，劫单于母(y 并)归汉；(7)放一把火，用武器盖住；(附：这本教科书中的注音“yn”是错误的)今天有数万，马和牲畜(ch)山；是徙武北海无人处，令牧增(维和)；合作调查这个小组通过词典和课文注释的帮助，共同整理出文言文的常识。1.语音字符(1)不顾好意，侧主背近与毛毛并吞之(3)挖野鼠吃草(4)从死亡之地空出来(5)信仰安可以看到(6)法律经常消亡(7)几十名部长死亡，他们的罪行被消灭今天吴父子死得功德无量因为眼泪沾着金，和吴决走了出席会议的中国政府决定减少参与事件的人数。2.古代和现代的不同含义(1)韩也呆着不动(2)都是陛下的成就我岳父也行(4)为此在放下武器时。只有两个女哥哥6.而陛下在春秋高吴等今天稍稍搬到了监狱的马厩里既以匈奴，币遗可汗参加会议的王珏和常水玉经常密谋反对匈奴。3.词类的灵活使用Kh谁是紫青仍在康复的原因？介词宾语的句子，正常语序是“谁还在追自清？”如何再次添加？倒装句的正常语序是“如何再加一次”。苟王，王之妹子，也。出乎韩的预料。汉献帝，我岳父也能做到。看到犯罪就是死亡，国家负担沉重数十名部长因其罪行被杀害。陛下的所有成就。扩大调查首先，自己读课文，理清思路，标出课文的结构层次，总结大意。第二，本文用什么方法来刻画各种人物的性格特征，尤其是苏武？整合与推广一、基本积累(21分，每项3分)1.下列没有虚词的句子之一是()A.无视善良和正义，银行行长支持他的亲属从死亡之地撤离。C.除去稻草并吃掉它。空的身体涂满草地。2.下面添加一些单词来解释，一个不正确的是()A.于引：引攀与忏悔B.把战车抬下来，把它移走，把杆子折起来，把它移走C.恐怖袭击前的言论：披露、暴露D.殷相与罗柏汗母归汉之阴谋4.在下面的句子中添加一些单词，在例句“其中一个人在晚上死去”中“夜晚”的用法是()A.雨雪交加的日子，在厚厚的床上啃雪。C.牛奶应该在张寒节时归还给牧羊人，并躺下来保存。5.下列句子中添加一些单词的用法与其他三项不同()A.对抗两位大师b .可汗加强他的纪律C.回到汉朝，使道路充满状态，等等。d .想在这个时候交出军队。6.下列句子不同于其他三种句型。一个是()A.也就是说，为了寻求独立，我为什么要再加一个b。虽然我想报答你的好意，但我会安全返回C.见罪即死，重担压得丁自清还追谁第二，名句默写(5分)在下列句子中填空。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，虽然生来如此，何苦面对汉人！(2)宁死不屈。(北齐书元景安传)(3)从淤泥中升起，但未覆盖。(周敦颐爱莲说) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，风从东向西，从北向南。(郑协题画竹石)(5)自古以来，谁在生活中从未死去？_ .(文天祥过零丁洋)课外延伸一、总结张文塑造人物的艺术手法。1.从描述环境和细节入手，深入挖掘人物的性格特征。2.详细和适当的情节安排。3.用个性化的语言来表达人物。(在之前的总结中已经提到)4.次要人物的比较与衬托。第二，关于诚信的名言1.一年四季都很冷，然后松柏就会枯萎(论语子罕)2.不要降低自己的雄心或侮辱自己的身体(论语微子)3.有远大理想的人不是为了伤害仁而求生存，而是为了成为仁而杀人(论语卫灵公)4.宁被压死，不被整(北齐书元景安列传)5.疾风知道草的力量，疾风知道大臣的真诚(李世民赐萧禹)6、出淤泥而不染，廉而不妖(爱莲说)7、尊重泰山，益轻鸿毛(于谦无题)8.我不怕被压成碎片。我想在这个世界上保持清白(于谦石灰吟)9.人的自然死亡重于泰山，轻于鸿毛(司马迁报任安书)10.自古以来，没有人在生活中死去，但是一个人应该带着他的心去回顾历史(文天祥过零丁洋)11日，一口咬定青山不放松，原来的根在破碎的岩石里。一千次打击和一千次打击仍然很猛烈，风吹在芮尔的东南和西北。(郑协题画竹石)苏武传回答合作调查答案见课程计划。综合促销回答1.为分析选择D