六(下)数学总复习【数的认识】PPT课件

小学数学毕业总复习，对数字的理解，1-，对数字的理解，分数和百分数，整数和小数，数的划分，疑难的疑惑，2-，整数，自然数，小于0的整数(负数)，1，2，3.0，整数，例如，-3，-2，- 1，0，1，2，3，统称为整数。整数的数量是无限的，没有最大整数，也没有最小整数。自然数是整数的一部分。计数对象时，0，1，2，3.用来表示物体数量的叫做自然数。没有对象由0表示。0也是一个自然数。0和自然数是整数。但不能说整数只包括0和自然数以及负整数。(1)自然数是等于或大于0的整数，并且是非负整数。(2)“1”是自然数的基本单位，除0之外的任何自然数都由几个“1”组成。(3)因为第一个数字不能是0，所以最小位数是1，最小自然数是0。(4)0既不是正数，也不是负数，0是最小的自然数，4，-，1，大于0的数字是()，正数前面可以加上 或省略。2，大于0()是负数，负数前面是“-”，不能省略“-”。3，0既不是()也不是()之间的边界。4、观察温度计时，零以上3摄氏度记为()减去3摄氏度记为()两者之间的温差()，正数，小数字，正数不是负数，正负数字，3摄氏度，3摄氏度，6摄氏度，5摄氏度，-，填入数字轴上的数字。1.5，-0.25，对数轴上的所有数字进行分类，包括相加的数字。1.5，-0.25，6，-位序列表：位是指每个计数单元所占据的位置。如果一万所占的位置是一万，每个数字上的数字都有相应的计数单位。数字所在的数字不同，表示的数字大小也不同。7，-，2。十进制计数，一(1)、十、百、千、万.都叫做计数单位。其中，“一”是基本的计数单位。十是十，十是十，十是十.一百亿是一千亿.每两个相邻计数单元之间的前进速度是十。这种计数方法称为十进制计数法。整数的读取和写入是从顶层向下一层一次读取的。如果你在几亿或几万个等级中，你不会在每个等级的末尾读到“0”。如果你读其他的数字，你只会读0.8000406000作为：如果你写这些数字，你会从上面一层一层写下来。如果你没有任何一个单位，你将写0.68845208563，684528563为：88046000，9，-(1)你能读出下列数字吗？根据我国第五次人口普查数据，我国总人口为12.95亿3.3亿，以“亿”表示的数字为()，而“亿”之后的最后一个数字约为()。1295330000，1295333，1300，21721710，4。四舍五入法：要得到一个数字的近似值，必须看尾数最高位的数字。如果小于5，尾数必须四舍五入。如果尾数最高位的数字是5或更多，尾数被截断后，前一位数字加1。去除尾部的方法：当取近似数时，去除其余所有数的方法，与数无关。当取一个相似的数字时，向前推进一个数字而不考虑其余数字的方法。11、5.0的近似值范围应为()，5.4的近似值范围应为()。5.04，4.95，5.35，5.44，5.04，4.95，5.35，5.44，12-，重写一个大的多位数。为了方便阅读和写作，它经常被改写成一个以“一万”或“一亿”为单位的数字。有时，这个数的某一位后的尾数可以省略，并改写成一个类似的数，13。号码。把76450000改写成“一万”是()把235800改写成“一万”是()把尾数省略一万之后是()把3456280000改写成“一”是()保留两位小数是()把30600万改写成“一”是()。4.62975保留的两位小数是：()4.62975保留的三位小数是：()，7645万，235800，240000，345563万，463463630。注意：数字的重写只改变计数单位，结果是原始数字的精确值。取近似值就是改变计数单位，同时采取相应的方法处理尾数，得到近似值。比较整数的大小，比较两个多位数的数字的大小，我们首先看它们的位数，位数越多的数字越大。如果两个数字的位数相同，那么首先看最高的数字。如果最高数字的数字越大，数字就越大。如果最高的数字是相同的，那么左边第二个数字的数字更大，并且这个数字更大.15，-，9600000，17075400，在“，384170003851900，-15-18，1000.98，0.800.80，=，16，-”中填入适当的符号，将整数“1”平均分为10个部分，即100个部分.这些部分分别是十分之几、百分之几.可以用十进制数字表示。小数点右边的第一个数字第二个数字是百分位数，计数单位是百分之一.小数部分的最大计数单位是十分之一，没有最小计数单位。如果小数部分有几个数字，它被称为几个小数。decimal，17，-，decimal的读取方法和写入方法如下：读取decimal时，decimal的整数部分被读取为整数，decimal部分被读取为“点”, decimal部分依次读取每个数字上的数字。写十进制时，十进制部分被读取为整数。整个部分以整数的形式书写，小数点写在每个数字的右下角，小数部分按顺序写每个数字的数字。例如，45.469表示：45.469，十进制，18，-，8。小数的性质，在小数的末尾加上或去掉0，小数的大小不变。利用小数的性质，可以将0.0.5=0.50添加到小数的末尾。也可以将十进制数减少到0.500=0.5，注意(1)0.5和0.50大小相等，但含义不同，0.5代表十分之五，0.50代表百分之五十；它们的计数单位也不同，0.5是0.1，0.50是0.01；它们的精度和值的范围也不同，从0.5到10位，从0.45到0.54；精度为0.50至百分位，取值范围为0.459-0.504；不同的数字(2)不要将“十进制结束”称为“十进制之后”或“十进制之后”。小数点向右(左)移动一位、两位、三位.原始数字膨胀(收缩)10倍、100倍、1000倍.如果你想把一个数字扩大或缩小10倍，100倍.你只需要移动小数点。如果数字不够，用0来弥补。20，-然后将其减为()，71.2100 0700，将1.6放大10倍为()，16，0.016，21，-填入空格：(1)如果小数点向右移动后比原小数点大32.4，则原小数点为()，(2)2位小数精确到3.0的10位小数，最大数字为()，最小数字为()。22岁10岁。循环小数，小数的小数部分，从某个数字开始，一个或多个数字按顺序重复出现。这种数字被称为循环小数。例如，0.5555.7.23838.顺序重复出现的数字称为循环结。循环小数的简单符号是0.5555.0.57.23838.7.238， 23，-，10。循环小数。循环部分称为纯循环小数，从小数部分的第一个数字开始。例如，如果0.5循环部分不是从小数部分的第一个数字开始，则称为混合循环小数。例如，小数的分类是7.238，24，(1)。根据十进制数是有限还是无限，(2)。根据小数的整数部分是否为0，小数，25，-，2，判断。(1)2.22是循环小数。()(2)因为0.3=0.30，所以0.3和0.30的计数单位是相同的。(3)0不是自然数。()，课堂练习，26，-，1。一个数字，从右边开始，第三个是()，第六个是()，第九个是()。100，摘草莓，2，800，360，450读： ()，800，360，450，100，000，100，000，35，000，01写： ()，50，000，01，4。请用两个6和两个0组成一个四位数：一个四位数，只能读取一个0；一个不读零的四位数字：6006，6060，6600，27，-在课堂上练习，1，并填空。1.在12，0.5，9.152.0.54的计数单位是()。它有()这样的计数单位。3.数字A比数字B大3.6。数字A的小数点左移一位，正好等于数字B。数字A和B分别是什么？4.多位数。省略一万位数字后的尾数约为80，000。据估计，省略前的多位数的最大数量只能是()，最小数量只能是()。5、超过3.1且小于3.2的小数位数有()。6.3.906490649064的小数部分的第98位是()。7，一个两位数的数字，取整值为3.8，两位小数最大值为()最小值为()。3.84，3.75，规则：最大端加“4”，最小端减“1”，再加“5”。28、在课堂上练习，1、填空。1、最小的自然数是()，最小的一位数是()。2.将63700000改写成以“十亿”为单位的数字()，并省略“十亿”后的尾数作为()。3.在7.85中，7表示()，8表示()，5表示()。4、一个两位小数，取整值为3.9，两位小数是最大的()，最小的是()。5和9.5的计数单位是()，9.50的计数单位是()。6，3.046精确到十()，精确到百分位是()。7.如果四位小数精确到百分位数5.30，则四位小数的最大值为()，最小值为()。5.3049，5.2950，29，-，(3)一个数是由3000万，400，500，501，6 0.01组成的，这个数是()，读()，它的计数单位是()，(5) 512商业循环小数是()，保留三个小数是()。(4)小数点只需读作零。敏敏写作时，忘记了写小数点。结果是20，408。十进制数可以是()或()。30，30，典型的例子，例子30。12121.333333334343.我可以要求第一个7出现在小数点右边的()位置吗？1 2 3.7，=(1 7) 72，=872，=28，31，-，小学数学毕业总复习，对数字的理解，分数，32，-，分数和分数单位的含义，单位“1”-，一个物体，一个测量单位或许多物体的整体可以用自然数1来表示，通常我们称它为单位“1”，分数-，分数单位-分数的每个部分的名称：分数单位-把单位“1”平均分成几个部分来表示一个部分的数字。(表示零件的平均数量)，(表示所取零件的数量)，将单位“1”平均分成几个部分来表示这种零件的数量，称为分数，分数，33，-，分数和除法之间的关系，分数和除法之间的关系，被除数=，(除数0)，单位“1”平均分成9个部分，取其中的5个部分。5米平均分为9个部分，每个部分为()，每个部分为()米，分数，34-，分数分类，真分数-假分数-分子小于分母的分数，分子大于分母或分子等于分母的分数，真分数1，假分数1，分数，35-，5。分数的基本性质，分数的分子和分母乘以或除以同一个数(除了零)。分数的大小保持不变。分数的分母保持不变。如果分子乘以3，则分数()如果分子保持不变，分母除以5，则分数()乘以3，乘以5，乘以36，小数和分数之间的关系：小数实际上是分母为10，100，1000的分数，计算的结果是，可以分成几部分的报价是最简单的分数。假分数通常被转换成分数或整数。*为了确定一个最简单的分数是否可以转换成一个有限分数：分母除了2和5之外不包含任何其他质因数，并且可以转换成一个有限分数。，7 .除数，除数-将分数转换为与其相等的分数，但分子和分母相对较小。除法是：1。分子和分母被分子和分母的公约数连续去除(除了1)，直到得到最简单的分数。2.分子和分母被分子和分母的最大公约数移除。39，3。分数大小的比较，分母相同的两个分数，分子较大的分数，分子相同的两个分数，分母较小的分数都比较大。总分数：首先获得原始分母的最低公倍数，然后使用该最低公倍数作为分母将每个分数转换成分数。假设这个数是x，(57-x)，(78-x)，2，3，=，156-2x=171-3x，x=15，a:这个数是15。百分比的意思是一个数字是另一个数字的百分比。百分比也称为百分比或百分比。百分比和分数的关系和区别是分母为100的分数。百分比通常表示为“%”。百分比只代表一个数字的几个百分比，而不是一个特定的数字。百分比和分数有不同的含义。百分比，43，-，小数，小数点向右移动2，加起来为%，去掉%，小数点向左移动2，分数，通常先变成小数(除非没有足够的小数，通常保留3个小数位)，然后变成百分比。重写组件母是100的一个分数，它可以被划分为要约点。将分子除以分母，将成分母分为10、100等分数。然后除以分数。44、在课堂上练习，1、填空。1，5/8意味着将单位“1”平均分成()并从中取()数。它也意味着把()平均分成()和它们的()是什么。2.平均分配4吨化肥给5个家庭，每个家庭平均获得()吨化肥。3，在5/12的分母上加36，为了使分数的大小不变，分子应该加()。4.当使用A()时，8/a是真分数，而当使用A()时，8/a是假分数。5 . 5/9公里意味着1公里，也可以是5/9公里。6.将2米长的绳子平均分成7份，每份长度为()米，每份占总长度的()分。7.分母为8的最简单真分数之和是()。8.有()个分数小于7/8，大于5/8。45、小学数学毕业总复习，理解数，46，1。除和均分，均分：整数a除以整数b(b0)，除商是没有余数的整数，我们说数a可以被数b均分，或者数b可以被数a均分，均分：数a除以数b(b0)，除商是整数或有限小数，这叫