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文档简介

在教与学的关系上，它不仅强调了教师指导的重要性，而且突出了学生学习的主体地位，使学生能够积极参与、自主学习和尝试，并在尝试和探索的过程中发现和解决问题。在教材分析中，篮球是小学生最喜欢的运动。开展篮球活动可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力和身体灵活性。它能培养学生的合作意识和团结奋斗精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于学生形成终身体育锻炼的意识。在教学中，要注意学生体验运动的特点，让学生在有趣的练习中提高学习欲望和理解运动技能，从而达到预期的教学目标。4.学习情境分析。这门课的教学目标是三年七节课。班上大多数学生喜欢篮球，对篮球有很高的热情，但他们对篮球技术和知识了解不多。基于让学生学习一些篮球基础知识的想法。本课学习原地运球技术，为将来篮球运球的提前学习打下基础。通过篮球单元教学的研究，80% 90%的学生能够理解和掌握原地运球的基本技术。小学三年级学生年轻、活泼、活跃，注意力不容易集中。然而，这个年龄的学生喜欢模仿，对游戏有很高的热情，这就要求激发学生的表演热情，以提高教学质量。这节课是基于三年级学生的生理和心理特征。它利用体育锻炼作为改善学生健康的手段。它能培养学生在学习中的力量、敏感、协调等能力，培养学生勇于克服困难的精神。1.认知目标：通过练习，学生可以体验原地运球的方法，理解和掌握原地运球的要领。2.技能目标：通过学习，大多数学生可以在原地学习运球，并积极进行练习，提高他们的控球能力。3.情感目标：结合“投篮和接力赛”的游戏，让学生参与团体比赛，激发学生对篮球的兴趣。6、教学重点和难点，教学重点：五指自然分开，指根以上部位触球。教学难点：手指和手腕柔软，用力压起球，-7、教学方法。场馆设备、讲解演示法、小组练习法、模拟练习法、游戏竞赛法、篮球场篮球60个签管12个呼啦圈4-8个、预期课堂练习密度/平均心率、预期课堂练习密度：35%-40%、预期平均心率：120130次/分钟、9、教学过程、教学、学习、练习、展览、游戏和放松活动课堂常规热身活动主要教材总结(四排水平队)、-、10、课堂组织：000，000课堂常规1。体育委员会2队。来自老师和学生的问候。宣布第四课的内容。检查衣服，安排学员2。热身活动1。排队练习2。蛇形跑步3。篮球练习(48拍)1。体侧练习2。身体转向练习3。腹部背部锻炼。踢腿练习5。腿部按压练习6。跳跃练习4。熟悉球类练习。12.13.基本部分：1。在1号位运球。解释，示范2。重而难的练习。学生统一练习，分组练习4。比赛：“运球更多”(30秒)5。天才学生在14、15、2位置展示运球。比赛：“原地运球接力赛，”，-，16，17，18。结束部分：1。放松活
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