英语大单元集体备课-3B-unit 3

上海牛津版小学英语三年级下册第三单元集团准备记录表单元主题Sounds集体准备时间三月十日主持人联合准备科成员【单元内容分析】:本单元的内容是交通工具的声音，但学生过去很少接触。 二年级的时候，这里有歌，汽车和公共汽车的声音在响。 但是，学生注册了一年级的farm和in the zoo，掌握了很多动物单词，理解了动物叫声的表现，在一年级的下册学习了核心语言吗？ 红心在此基础上，学生在这个单元学习核心词汇bus、bike、train、plane、ship，了解各种交通工具的声音，学习核心语言what can you hear？ I can hear a 进行交流。 这体现了知识和能力的螺旋上升，学生也有能力把握本单元的核心词汇和句型。因此，综合教材内容，本单元分为三个会期。 让学生感受到学校、街道、公园等各种场景的声音，帮助学生学习核心词汇和句型，达到本单元的教育目标。成员补充：能够适当地扩展故事，创造丰富故事内容的新故事。能够创新作业。【单元教育目标】:语言知识目标：可以一边拼写一边写plane、bus、bike、train、car、ship我能做什么？ 听别人听见的声音。可以用I can hear 记述听到的声音。唐t worry！ 安慰人。语言技能目标能听见声音的说话和对话。Listen能做到！ 注意某人，用help！ 求救用唐t worry .安慰别人。 我能做什么？ 听听谁听到了什么，用I can hear可以说明自己听到的声音。能听见有关声音的对话。 欣赏故事，知道大意。你能正确写出本单元的中心词汇和句型吗？ 你可以把在学校中途听到的声音写下来。成员补充：语音学习应融入单词： Tt Dd；知道调查研究事物后才能判断。【法学指导】:利用评价手册的知识总结，以思维地图的形式表现成员补充：【教育设计说明】:以交通工具的声音为主线，通过二年级交通工具的歌曲来暖身，学习交通工具的学习和提问能听到什么声音。 其中以道路旁和农场为焦点，倾听农场的动物和交通工具的声音。 在语音学习的Tt rabbit中，导入了这个故事中的动物，全面理解并学习这个故事，将之前的2个小时的知识结合起来加强学习。【教育内容安排】:内容课题安排课程单元会话的具体说明Different sounds of vehicles1Sounds in the street2gudongis要来了3口语交际习作发出声音回顾扩展各种交通工具盘点：官能： heatringseedingsmeling【作业设计】(内容适当，形式新颖，要求明确)1 .一起工作2 .抄写单词和文本3 .思考指导图4 .写文章5 .复述故事成员补充：【板书设计】Unit 3 soundsperiod1sounds红心什么？ Plane trainI can hear a duck. bus carBike shipUnit 3 soundsPeriod 2 sounds on the street在街上？I can hear a (bus car bike dog cat )在街上？I can see a.(树car bus bike people )评价方式用赛车路线来表现Unit 3 soundsPeriod 3 Gu dong is coming！ 古东A monster加的照片L