2011年《极限突破》数学 七年级上册 人教版 第三章 章末热点考向专题_第1页
2011年《极限突破》数学 七年级上册 人教版 第三章 章末热点考向专题_第2页
2011年《极限突破》数学 七年级上册 人教版 第三章 章末热点考向专题_第3页
2011年《极限突破》数学 七年级上册 人教版 第三章 章末热点考向专题_第4页
2011年《极限突破》数学 七年级上册 人教版 第三章 章末热点考向专题_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在这一章的最后，热门话题是话题1，单变量方程的解的研究。例1观察下列方程的特点，尝试一种简单的方法求解：分析 (1)方程中有多个括号，每个分母的最小公倍数是一个很大的数，采用从大到小逐层去掉括号的方法；(2)将(x-1)视为一个整体，左边括号中的第一项可以添加到(x-1)中。主题2，组合数字和形状的概念的应用。例2a站和b站之间的距离为448公里。慢车从a站出发，时速60公里，而快车从b站出发，时速80公里。问：(1)两列火车同时出发并在出发后相向相遇需要多少小时？两辆汽车正朝相反的方向行驶。这辆慢车将先行驶28分钟。两辆车相遇前最快要开几个小时？(3)如果两车都从甲站开往乙站，慢车需要多少小时才能同时到达？分析 (1)图1显示：慢速列车行驶的距离=快速列车行驶的距离，448公里。图1，(2)图2显示：慢速列车行驶的距离，快速列车行驶的距离，快速列车行驶的距离=448公里。图2，(3)图3显示：慢速列车行驶的距离，快速列车行驶的距离，快速列车行驶的距离=448公里。图3，主题3，巧妙地设置未知数字。例3有两个矩形。第二个矩形的长度和宽度与第一个矩形的长度和宽度之比为3: 2: 5: 4。第二个矩形的周长比第一个矩形的周长小72厘米，因此计算两个矩形的面积。分析如果矩形的面积被直接设置为未知，那么很难列出方程。此外，矩形的面积等于“长与宽”，它们的长与宽有一个比值关系，所以可以间接设置未知量。1.2x-1；2x+1=3x；|-3 |=-3；(4)在t 1=3中，方程有_ _ _ _ _ _，方程有_ _ _ _ _ _(填写方程的序号)。2.假设方程5xm2 3=0是关于x的一元方程，那么，m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.假设方程(a-1)关于x x=4的解是x=2，那么a=_ _ _ _，(2) ， ，-1，3，5。a队有32人。b队有28个人，现在，x个人从b队被拉到a队，使得a队的人数是b队的两倍，根据问题，等式是(，c，a.32 x=56c.32 x=2 (28-x)，b.32=2 (28-x) d.2 (32 x)=28-x，d，7。求解方程：8。求解方程：278(x-4)-463(8-2x)-888(7x-28)=0。278 (x-4) 4632 (x-4)-8887 (x-4)=0，(x-4) (278 4632-8887)=0，因此x-4=0，结果x=4。解决方案：最初的等式可以简化为：a工厂和b工厂计划上个月生产360台机床。结果，a工厂完成了112%的计划，b工厂完成了110%的计划，两家工厂联合生产了x-4=0机床。上个月询问两家工厂的超额(360-x)，有112% x 110% (360-x)=400。解决方案是x=200，360-x=160。因此200 (112%-1)=24，160 (110%-1)
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论