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文档简介

为了让学生明白-1、- 2、- 3、学校内外有各种各样的安全危险，在日常生活中总是注意自己和他人的安全，热爱自己和他人的生命。 我组织学生开展了这次综合实践活动。 一、活动背景、-、3、2、活动目标、1、知识和技能：了解生活中的一些安全隐患，了解如何预防和提高学生自身的保护措施，使学生在实践活动中初步培养一定的人际关系能力和实践、创新、合作、反思等综合能力。 2、过程和方法：围绕“安全自我保护”主题，指导学生通过在线调查、访谈、问卷调查等，在活动中观察身边的安全危险，制定预防措施，了解安全常识，在学生校内外提倡安全检查活动，学习自我保护。 3、情感态度和价值观：通过对学生校园内外安全危险性的采访，使学生自觉、阶段性地深刻反省和思考，引起自己和他人的关怀，培养关心他人、热爱生命的良好思想品质。4、3、重、难点、采访计划的制定和采访收获的制作方法、5、4、教法、学法、本活动采用小组合作，通过研究方法交流，学生通过信息收集、观察、整理、交流等一系列的研究和学习，有自己的见解，感受到听到，找到学习的乐趣、-、6、5、活动流程、(1)活动准备：-、7、设置方案、确定主题方案：8、讨论确定活动主题、9、学生们收集资料、10、可安全自我保护的综合活动设计方案、11、2 )活动流程：12 活动和体验1 :生命是宝贵的，活动和体验2 :生命是宝贵的，14，小调查：安全危险及其危害，学生采访场景，15，小调查，学生积极探索，了解安全自我保护的方法和要求。 在、16、学生们提倡的、17、3 )评价和展示：18、评价表、-、19、评价一、最优秀查询之星、最优秀宣传之星、最优秀合作之星、最优秀安全之星、成果展示、21、遇到以下情况时该怎么办1、大孩子抢你的钱时，你会怎么办？ 在公共场所和监护人走散后，会有什么样的心情呢？ 3、监护人不在家时，有人敲门，想一想。 你觉得怎么做，扩张和革新，22，有以下的方法吗？ 为什么？1、我马上就要迟到了。 请看红绿灯。 等等，一直走吧，2、登山的时候，我很喜欢走没有人经过的路线，很刺激！23、6、活动反省、本次活动、各组、各成员积极参与活动，能够理解和体会生命的宝贵，本次活动，学生们
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