2011年高考物理备考策略

2011年广东高考物理备考策略,2011年高考物理备考策略要点,一、科学计划,合理安排复习进程二、立足课堂,努力提高备考效率三、精编细练抓落实,提高备考实效四、加强实验教学,提升实验能力五、加强备课组管理,实现整体提高,一、科学计划,合理安排复习进程,二、立足课堂,努力提高备考效率,2.1第一轮讲知识、讲方法，打基础,（1）讲对物理概念的理解,（2）讲物理规律的理解及基本应用,（3）讲物理基本模型,（4）讲物理常用的方法,（5）讲分析物理问题的一般思路,（6）讲单元总结,2.2第二轮课堂讲主干，讲专题，提能力,(1)讲主干,力学,三大规律、两大运动,电学,闭合电路欧姆定律，带电粒子在匀强电、磁场中运动，法拉第电磁感应定律。,1以牛顿运动定律为核心的综合问题（包括定量和定性两类问题）(1)牛顿运动定律与直线运动(匀变速直线运动和非匀变速直线运动)相结合,（2）讲专题,(2)牛顿运动定律与圆周运动(匀速圆周运动和非匀速圆周运动)相结合,(3)牛顿运动定律与曲线运动相结合,2以能量和动量为核心的综合问题（包括定量和定性两类问题）(1)纯力学模型的相互作用中的动量守恒，能量转移和转化,()涉及到带电粒子间相互作用的动量守恒，能量转化,()电磁感应中两导体间相互作用的动量守恒，能量转移和转化,()涉及到带电粒子（原子核）在磁场中相互作用的问题,3以带电粒子在电、磁场中的运动为核心的综合问题（1）从运动和力的观点解决带电粒子在电场中的加速与偏转问题（涉及到运动学知识）,（2）从能量的观点解决带电粒子中的加速与偏转问题,（3）从运动和力的观点解决带电粒子在磁场中的圆周运动问题（关键性的几何条件）,4以电磁感应和电路为核心的综合问题电磁感应+电路计算+安培力计算+做功与能量转化,5实验专题电路知识在实验中的综合,(3)提高能力,“一题多变”使思维具有变通性,“一题多解”使思维具有流畅性,“一题多问”培养思维的严密性,“多题归一”培养思维的概括性,2.3优化教学过程，提高课堂效率,三、精编细练，抓落实，提高备考实效,1、精编,2、细练,（1）练基础,（2）练方法,（3）练能力,（4）练实战,3、抓落实,（1）抓作业,（2）抓纠正,（3）抓辅导,四、重视物理实验复习突破实验题瓶颈,立足基础、重现情景、注重操作、寻求变化。,1、重视基本仪器的使用使用方法、注意事项会用有效数字表达直接测量的结果2、逐一落实每个实验环节实验目的实验原理（电学实验包括电路的设计）实验仪器（包括仪器的选择）操作步骤（特别是容易遗漏和出错的重要步骤）控制实验条件数据处理和数据分析（包括平均值法、图象法、函数关系法等处理实验数据的方法，也包括对实验结果是否合理进行分析。）实验中应注意的问题以及误差分析实验后的思考、体会乃至迁移等。,五、加强备课组的管理，实现整体提高,1、开展集体备课,2、加强研究,谢谢,第一轮复习：打好基础，以全面复习知识点为主，构建中学物理的知识网络。实验复习在每大章复习之后将本章的实验一块进行复习。第二轮复习：以主干知识为线索，以专题复习为主导，侧重在解题方法和解题技巧上下功夫，突出知识的横向联系，知识的延伸和拓展，提高解决物理问题的能力。第三轮复习：以模拟训练为主，针对前面的复习查漏补缺，强调解题的规范性。,高考总复习的时间安排-三轮复习法,问题1:弄清弹力有无的判断方法和弹力方向的判定方法。,直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生的条件是“接触且有弹性形变”。若物体间虽然有接触但无拉伸或挤压，则无弹力产生。在许多情况下由于物体的形变很小，难于观察到，因而判断弹力的产生要用“反证法”，即由已知运动状态及有关条件，利用平衡条件或牛顿运动定律进行逆向分析推理。弹力的方向与接触面垂直.,例1.如图所示，静止的小球用轻细线悬挂在天花板上,球与光滑斜面接触,细线处竖直方向,则小球受的力的个数为A、1个B2个C3个D4个,B,例2.如图所示，三个重量、形状都相同的光滑圆体，它们的重心位置不同，放在同一方形槽上，为了方便，将它们画在同一图上，其重心分别用1、2、3表示，1、2、3分别表示三个圆柱体对墙的压力，则有:()123123123123,A,例3.如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是:()A.小车静止时，F=mgsin,方向沿杆向上B.小车静止时，F=mgcos,方向垂直杆向上C.小车向右以加速度a运动时，一定有F=ma/sinD.小车向左以加速度a运动时，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为=arctan(a/g).,D,动力学问题的一般思路和步骤,领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型；合理选择研究对象；分析研究对象的受力情况和运动情况；正确建立坐标系；运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解,例解,举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目。就“抓举”而言，其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，图1所示照片表示了其中的几个状态。现测得轮子在照片中的直径为1.0cm。已知运动员所举杠铃的直径是45cm，质量为150kg，运动员从发力到支撑历时0.8s，试估测该过程中杠铃被举起的高度，估算这个过程中杠铃向上运动的最大速度；若将运动员发力时的作用力简化成恒力，则该恒力有多大？,图示,基本方法,物理方法：理想模型法、整体法、隔离法、等效法、图解法等,数学方法：几何法、比例法、三角法、图象法、代数法、估算法、近似法等,逻辑思维方法：极端分析法、类比法、逆向法、假设法、对称法等,不必估计的仪器,1、秒表：机械表是齿轮传动，指针不可能停在两小格之间，所以不需估度。,2、游标卡尺：对游标卡尺的末位数不要求再做估读，如遇游标上没有哪一根刻度线与主尺刻度线对齐的情况，则选择靠最近的一根线读数。,3、电阻箱：电阻箱的示数是各个挡位数字之和，不需估读。,基本实验仪器,基本仪器主要有（13个）：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、滑动变阻器、电阻箱、直流电流表、直流电压表、多用电表、温度计,一个物体从斜面上距地面高度为h的A处静止释放，沿斜面滑下后进入水平面BC，（B处圆滑）最终停止在C处，已知物体和斜面、水平面之间的动摩擦因数相同，A、C之间水平距离为S，求动摩擦因数？,A,S,h,C,B,A,C,B,-mgcosh/sin-mg（s-h/tg）,-mgcosL-mg（s-Lcos),-mgcosL,11(18分)在海滨游乐场有一种滑沙的娱乐活动.如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始下滑，滑到斜坡底部B点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来，斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的，滑板与两滑道间的动摩擦因数均为=0.50，不计空气阻力，重力加速度=10m/s2，斜坡倾角=37。（1）若人和滑块的总质量为=60kg，求人在斜坡上下滑时的加速度大小。（sin37=0.6，cos37=0.8）（2）若由于受到场地的限制，A点到C点的水平距离为=50m，为确保人身安全，假如你是设计师，你认为在设计斜坡滑道时，对高度应有怎样的要求？（斜坡倾角=37不能变）,例：一题多变原题上表面粗糙质量为M的小车B静止在光滑的水平面上，质量为m的滑块A（可视为质点）从小车左端以水平速度v0冲上小车，已知A、B间动摩擦因数为。问：A若能停在B上，它们一起运动的速度是多少？A在B上滑行的距离是多少？,通过变换题设条件，改变设问方式可以有1如果要使A不从B上滑落，小车B长L至少为多少？2小车B长L满足什么条件时，系统的动能损耗最大？3若B长为L，要使A从B上滑出，A的初速度v0应满足什么条件？4若B长为L，要使A最终停在B上，则动摩擦因数至少为多少？5若使B以v0的初速度向右运动，A最初放在B的最右端（如图1），且B足够长，则A在B上滑动的距离是多少？6若在上述题设中A同时以v0的初速度向左运动，则A、B一起运动的速度多大？7若在上述题设条件下，B长为L，A恰好没有滑出B，v0未知，则A离出发点向左最大距离为多少？,通过变换物理背景，创设新的物理情景可以有：1将A从半径为R的光滑1/4圆弧轨道无初速释放，要使A不滑出B，B至少需多长？（图2）2将B变为带有半径为R的1/4圆弧轨道小车，为使A恰能滑到B轨道的P点，求v0的大小？（图3）,3若B表面由半径为R的1/4圆弧轨道与长为2R的粗糙水平面组成，B静止在光滑的水平面上，现让A从B轨道顶端无初速滑下，A恰好没有滑出B。求A、B间的动摩擦因数？（图4）4将A、B变成质量均为m的导体棒，B静止放在光滑导轨上的水平部分，导轨的水平部分处于匀强磁场中，A沿导轨倾斜部分从高h处无初速下滑后进入水平部分，求B棒的最大速度和回路中消耗的电能？（图5）,（一）带电粒子在电场中的运动,例：专题带电粒子在电场、磁场及复合场中的运动,（二）带电粒子在匀强磁场中的运动,（三）带电粒子在复合场中的运动,（一）带电粒子在电场中的运动1、带电粒子在电场中的偏转问题：善于用分运动的观点分析问题善于用动量、能量的观点站在系统的角度考虑问题仔细审题，特别要注意重力能否忽略,2、带电粒子在方波形交变电场中的变速直线运动：画出速度时间图象,例1、在如图所示的XOY平面内(y轴正方向竖直向上)存在着水平向右的匀强电场有一带正电的小球自坐标原点O沿y轴正方向竖直向上抛出，它的初动能为4J，不计空气阻力当它上升到最高点M时它的动能为5J求带电小球落回到O点时的动能。,例1、如图甲所示，相距d=15cm的A、B两极板是在真空中平行放置的金属板，当给它们加上电压后，它们之间的电场可视为匀强电场今在A、B两板之间加上如图乙所示的交变电压，交变电压的周期T=1.010-6s，t=0时刻A板的电势比B板的电势高，且U0=l080V,一个比荷q/m=1.0108c/kg的带负电的粒子在t=0时刻从B板附近由静止开始运动，不计重力求：,当粒子的位移为多大时，速度第一次达到最大，最大值是多少?(2)粒子运动过程中，将与某一极板相碰撞，求粒子碰撞极板时速度的大小?,2、带电粒子在(方波形)交变电场中的变速直线运动：画出速度时间图象,(1)、当t=T/3时，粒子速度第一次达到最大,(2)、SA=2s=0.08mSB=2s=0.02mS=SA-SB=0.06mL=d-2s=0.03m,表明粒子将在第3个周期内的前T/3时间内到达A板:,例2、如图所示是一个匀强电场的电场强度随时间变化的图象，在这个匀强电场中有一个带电粒子，在t=0时刻由静止释放，若带电粒子只受电场力作用，则电场力的作用和带电粒子的运动情况是：()A带电粒子将在电场中做有往复但总体上看不断向前的运动B03s内，电场力的冲量为零，电场力做功不等于零C3s末带电粒子回到原出发点D04s内电场力的冲量不等于零，电场力做的功却为零,(2)、规范表达训练,对非题设字母、符号的说明。对于物理关系的说明和判断。说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的。说明作出判断或者列出方程的根据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。,例：如图所示，一根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有一物块，物块从高处自由下落到弹簧的上端，然后将弹簧压缩，弹簧被压缩了X0时，物块的速度变为零。试分析在物块压缩弹簧的过程中的运动情况？,质量为m，电量为q的带正电粒子以v0的速度射入磁感强度为B的匀