走出青春的烦恼

(1)创设情境，引入新的课程。青春不仅仅是快乐。伴随着青春快乐的是青春的烦恼。复习以前的知识：1。青春给我们带来了什么快乐？我们如何享受青春的快乐？学习目标1。了解青春期会发生什么问题。2、能正确理解青少年烦恼的治疗，知道青少年的烦恼是可以克服的。3、知道消除青少年烦恼的方法和途径。(2)问题预设，1。青春期有什么困难？2、如何消除青春期的烦恼？(3)展示自我探索的技巧，组织学生进行自我探索。要求学生用自己的方式阅读33-34页的课本，并根据自己的理解解决问题。要解决以上问题，请先进行独立研究，然后分组交流学习成果，达成共识。要求：1。组长负责确保每个人的参与。2.如果这个小组还有其他问题，一起解决。3.组长集中了整个小组的学生来帮助那些展示和评价的学生。4.时间：6分钟。显示评估划分表：评估要求：1。声音洪亮，组织清晰，语言简洁。2.评论并展示结果的优缺点，补充或阐述不同的观点。3.以满分10分对展示团队的成绩进行评分。4.征求你的意见。演示要求：1。口头陈述应该响亮清晰。2.书面陈述应该标准化和快速。3.非展览学生仔细观看展览学生的展览，并讨论如何评价它。青春期的烦恼：合作探索1。无法适应身体的快速发育；2、对他们的性发育充满困惑；3、容易与父母发生冲突；很容易与老师和消除青春期烦恼的方法发生冲突。2、主动学习青春期的生理和心理健康知识，建立对青春期的科学认识；3、对于偶尔萌生的生理和心理冲动，要积极调整。青春的烦恼并非不可克服。只要我们科学地、积极地对待它，我们就能摆脱这些烦恼，让青春的花朵更加灿烂地绽放。(3)探究疑惑：当一个人在良好的环境中学习时，疑惑就开始了。怀疑可以在一个人看到真相之前被解决。通过本节的学习，你还有哪些问题不明白？请提出来，让我们一起解决它们。什么？有些人说青春期是一段令人担忧的时期，因为a .青春期心理充满矛盾b .青春期充满活力c .青春期是人生中最困难的时期d .青春期很难学，反馈练习1 . a .正确的心理是a .这是一件特别丢脸的事b .一个人不能谈论自己的变化c .一个人应该坦率地面对它们，积极地解决青春期出现的问题d .一个人应该感到烦恼和失落，反馈练习2 . c .肖刚最近感到特别烦恼：胡子和声音越来越粗。 我喜欢根据自己的观点和生活方式安排我的学习和处理人际关系，但是我经常遇到障碍。情绪非常不稳定和冲动.对此，你不同意的是a。这些现象是我们成长过程中的正常现象b。我们应该学会做我们自己的心理学家，调节心理冲突c。我们可以调节心理冲突d。这些现象是不正常的，阻碍我们的发展。在青春期，我们总是喜欢在各方面与他人比较：不仅仅是成绩，不仅仅是长相，更重要的是谁受到老师和同学的欢迎.比较之后会有一些困惑和烦恼。缓解青春期困惑和烦恼的有效方法是：a .向老师和父母寻求帮助；b .与同学和朋友交流；c .学会做自己的心理学家；d .相信自己，拒绝他人；d .反馈练习4、基本常识：青春美丽、珍贵，但不容易把握和控制。在青春期的心理发展过程中，每个人都要经历不同程度的“烦恼增长期”。你认为以下哪种方法可以消除烦恼a .心理咨询b .阅读和学习，转移注意力c .告诉你的亲密朋友d .向父母和朋友发泄烦恼，ABC，反馈练习5。青春悄悄来临，我们的心理和生理也在悄然改变。在青春期，我们应该注意保持乐观的态度。愉快地接受青春期的生理变化b。保持青春期的营养平衡c。摆脱依赖，自己解决一切d。遇到疑问及时咨询父母和老师，不要胡思乱想，反馈练习6，ABD。在青春期，我们经常感到烦恼和不安。这时，我们可以a .打篮球，分散自己的注意力b .破坏一些公共财产发泄c .在适当的场合哭泣d .借酒消愁，反馈练习7，交流，8，青春期心理问题的原因是什么？反馈练习8 A:生理发育阶段的学生无法处理、对待和处理同学之间的友谊和感情，给成长带来麻烦。家长和学校对学生期望过高。非正常家庭，如单亲家庭，给学生造成心理障碍；老师们打学生，讽刺学生，侮辱学生，伤害学生的自尊，引发暴力。社会道德败坏、精神污染、不正之风、腐败等现象时有发生，这对青春期的中学生非常有害。建立学校心理咨询室的必要性是什么？事实上，中小学生的心理问题往往导致离家出走、自杀和暴力等悲剧。心理咨询室的建立可以预防和调节学生的心理和行为问题，促进学生健康成长。我们可以构建和谐校园，避免和防止校园暴力的发生，减少许多社会安全问题。本课由课题班长总结：1。可以从知识掌握、内容理解和对这节课的