2013年中考语文总复习重点精品课件：中考作文指导 让文章文采飞扬

1.送你一杯早茶，用我的爱和灵感，像树叶一样，温柔地劝诫你去做花。然后用你的智慧创造一种语言。天空让张文的文采飞扬。中考作文“美”与作文技巧训练系列之三：让张文的文采飞扬。3.1.精炼词语和表达。微风吹动细细的柳树，淡淡的月映出梅花。微风帮助瘦柳和轻月失去梅花。“帮助”这个词甚至更温和。只有有了“失去”这个词，天地才能融为一体，这既复杂又令人困惑。选定的动词，“我点击整个春天去寻找你美丽的风景。”低垂的天幕压在我的胸口，灰色和沮丧撕裂着我的心.5、“郁郁葱葱的树木”、“蜿蜒的荷塘”、“田野里的荷叶”、“树木远近高低。”朱自清荷塘月色，2。阳光温暖地照进房子，柔和地反射在纸上。我翻开封面，秘密地写下了李与你的秋冬季。阳光射入屋内，映在纸上，我打开封面，和你一起写下秋冬季里的杰西李。修辞格和隐喻的生动之美，加上痛苦的眼神，凝结成丝线，织成网，抓住了班主任的脚步。什么是命运？命运是西楚霸王英雄死于乌江自杀时仰天长叹。命运是屈原在多次被排除在国家之外后，在汨罗江边留下的一连串痛苦的追问。命运是贝多芬双耳失聪时的慷慨悲壮的交响曲。“平行的美是壮丽的。9.在长云中有轻诗，在轻诗中有持续的快乐，在持续的快乐中有我温柔的问候。顶针回环的妙处，10。你的一滴眼泪已经在我身上倾泻而下。我的叹息对你来说是晴天霹雳吗？夸张的张力之美，11、你正慢慢地、从容地、旋转地往下坠。”树的高度直线下降，落叶回到它们的根部。落红不是一件无情的事情；它变成春天的泥浆来保护花朵。“经过严冬的煎熬和春天的更新，你平静地变成了泥巴，用自己的生命滋养和滋养新的活力。因此，叶儿更加绿色，有更多美丽的花朵和更甜美的果实。”请关注“美丽是什么样的？”说一句话。要求：巧妙运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使语言优美多彩。在叙事和散文的写作中，环境描写是不可或缺的。环境描写可以渲染气氛，烘托人物，促进故事的发展，为张文创造深刻的意境，增添文采。简单、实用、有效。在夜色中，我踏上柔软的沙滩，沿着海边慢慢地走着。海水轻轻地抚摸着柔软的沙滩，发出轻轻的刷刷声。晚风清新凉爽。在我心里，我有说不出的兴奋和喜悦。评论：作者从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度进行描述。读者还可以从多个角度感受到夏夜海滩的美丽。他们有一种亲切的感觉。15.关于风景描写的几点建议？1.所有的风景语言都是情感语言。写景是珍贵的，也是感悟的。2.景物描述应涉及多感官、多层次、多角度的展示。我走到镜子前看了看：条浓密的眉毛，一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张红红的小嘴，可以说话，形成一个可爱的我。我留着短发，圆脸，看起来像我妈妈，重眼睛看起来像我爸爸。脸上有许多褐色的雀斑，但还不够白。由于读写姿势不正确，我变得近视了。这不是真的。最近，我在鼻梁上加了一副眼镜。虽然我不漂亮，但我从不担心我的外表。外观描述建议外观描述不是让你把最漂亮的五个特征和最亮的衣服叠加在一起，变成一个毫无生气、毫无生气、毫无弹性的洋娃娃。外表应该是“成形”的，更“神圣”。也就是说，它能反映一个人的个性和精神面貌。细节描写是指对人物的一些小动作的描写或对小事情的具体、生动、细腻的描写，以达到“在小地方看精神”的目的。的详细描述，使张文的角色从枯燥变得生动，从模糊变得清晰，从枯燥变得深刻。林瀚忍不住蹲下来在地上一个接一个地捡起来。吵闹的申请者在许多白纸上印上不同尺寸的鞋印。林瀚把脏纸拍干净，小心翼翼地展开皱巴巴的纸，在人群的脚下捡起来。过了一会儿，他拿起一叠厚厚的白纸。 一地白纸，20，1。用一句话怎么说这段话？林瀚正忙着捡起地上的白皮书。“蹲着捡纸”的动作是如何分解的？“蹲下”、“捡起”、“拍打并吹气”、“拉起”、“捡起并捡起”。这种对人物动作的生动表现取得了很好的效果。细节的小建议，细节的行动要仔细分解，慢动作显示。这是由于对生活的仔细观察，而最重要的是“真理”。他穿着黑色衣服，戴着墨镜，沿着街道慢慢地走着，四处张望，眼睛总是盯着行人的口袋和背包。一声突然的警笛声使他的身体颤抖，他立即恢复了正常。可见，详细的描述不仅表现在动作的分解上。它还可以反映在对外貌、心理和举止的详细描述中。除了外貌和细节，人物的描述还包括语言、动作和心理。在写作实践中，他们不是孤立的，而是经常需要综合运用其中的几个，才能全面、生动、具体地表现人物，刻画人物性格。男孩和女孩，让我们给出更具体的描述。他会让你的张文立即摆脱平庸和沉闷，变得鲜活生动。总结：24，1。扩展练习。她称他为懦夫。请运用你的想象力，添加单词、动作、表达和心理来丰富这个句子的内容。她责备他说：“你真是个懦夫！”她指着他的鼻子骂道：“你真是个懦夫！”事实上，她已经气得发抖，脸色铁青，但她仍然不停地对自己说：不要无礼！不要发誓！最后，她忍不住了，于是她愤怒地睁开眼睛，用手指指着他的鼻子。“你真是个懦夫！”(补充心理学)她已经气得发抖，脸色铁青，怒气冲冲。她睁开眼睛，指着他的鼻子骂道：“你真是个懦夫！”我很高兴试卷发了，我的中文得了100分。然而，几个学生说我抄袭了它，并在我面前说了很多讽刺的话，这极大地刺激了我，增加了我学习的信心。练习的修改。下面的段落只是空的，缺乏具体的描述。味道一样。请综合运用人物描写的方法，如有必要，用环境描写使之生动。结果公布了。哈，100分，万岁！我想唱歌，跳舞，让所有我认识或不认识的人分享我的快乐。几个同学走过来，我微笑着迎接他们，准备接受他们的祝贺。但他听到的是一连串的讽刺：“看看那种欢欣。麻雀变成了凤凰！”“哼，我也为这个分数感到骄傲！”“嘻嘻Xi”“哈哈哈”嘣。我的头脑一爆发，我面前温暖的阳光就变得寒冷起来。我想哭，尽情地哭吧！不，我不能哭！我将用100多点向他们证明：我这只麻雀可以变成凤凰！注释：变化的文本不仅包括语言描述和心理描述，还包括环境的渲染。它不再只是一个模糊的描述，而是更具传染性。29、用我的