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文档简介

观众衡水中学有感看衡水中学，第一映像整齐有序，从早操、上课、午餐到晚上自习，一切都井然有序，不慌不忙。 老师们认真工作，学生们低头学习。 自习学生不发呆，上课时学生也不闹。 整个学校有一个声音。 那是老师讲课，学生读书的声音。 在这样整齐的环境下，每个学生都有意识地遵守这些无文规定，为了使自己更加充实，取得了更好的成绩。军营这样的管理真的适合学生的管理吗？确实这种学习方式，更多的学生能取得更好的成绩，衡水中学更多的学生能考上清华北大学。 全国上清华北大的人数几乎没有变化。 这样一来，清华北大的录取分越来越高，就有很多只有读书的书虫进来了。三年一日的生活方式真的对他们的成长有帮助吗？每天埋头于日本之间，学习日本的知识，掌握人类的知识吗？ 十六七岁的年龄是人生中最辉煌的时刻，这时应该多读书，但所有的时间都对书有贡献，它成了读书的机会，十几十年或二十年，或者上了年纪时想起人生中最辉煌的时刻，只有空白的答案和认真的体操，不知道他们会不会遗憾在这个时间段，青少年的身心大幅度成长，每天把他们联系在一定的位置，智商上升，情人又发展了吗？ 和朋友的交往对人的一生有很大的影响。 所谓好汉三人的帮助，他们只能记在笔记本上。 对我来说很不可思议。 如果这个时间再长一点的话，这个季节的少年们还不知道要不要和人交流。放弃所有课程是认真学习的表现吗？在衡水中学，早上自习的人一个也没有仰视，上课时间一个也没有闲逛真的不错吗首先从人的身体机能考虑，眼睛是人的心窗，读书需要0.5小时到1小时休息。 不这样的话，对眼睛的负荷很重，上课时出去看远处，对眼睛的放松也很好，身体也好，整整一天都静静地坐着，对脊柱和其他器官的压力也很大。 整天学习还没停下来，脑子不累，时间长了学习效率也没提高，这是浪费。这种学习方式也不利于人的多样化发展。 上学时提倡德智体美劳全面发展，一天坐在房间里学习是绝对不可能的吧。目前全国教育方式正在改革，许多中关村四小学、十一中学的教学模式使学生不断增加，他们重视个性化教育，以轻松愉快的方式学习了很多东西。 衡水中学的这种教育模式是个体化教育的另一面，只能以传统的教育形式复
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