2013年高考形势分析及一轮备考策略

对2013年高考形势的分析和首轮复习的总体安排，吉林大学附属某中学吴普林，2，交流内容，3，1，2010-2012年高考命题的总结，4，(1)三年高考知识点的详细列表，5，6，(2)各模块的比例，7，(3)数据分析与总结，8，(3)数据分析与总结，9， (3)数据分析与总结，10、2012年试卷中“理解与弱化内容”的考查，11、(1)“理解”的内容应是“深刻理解”； (2)“阅读与思考”的内容应该是“认真思考”，(12)、(3)数据分析与复习，(4)能力概念越来越突出，考查思维：角度活、形式新、创意巧、求深，(13)数据分析与复习，(4)能力概念越来越突出，考查思维：角度活、形式新、创意巧、求深，(14)数据分析与复习，(4)能力概念越来越突出。检查思维：灵活的角度，新的形式，巧妙的创造力，寻求深度，15，(3)数据分析和审查，5。试题越来越全面，16分，(3)数据分析与复习，5分。试题越来越全面，17分，(3)数据分析与复习，6分。在考查知识的同时更注重数学思想的考查，18，(3)数据分析与复习，7。操作能力要求较高，19、二、2013年一轮测试准备策略，20、2、2013年一轮测试准备策略，21、3、每个模块测试准备方案，22、(1)集合，23、(1)集合，24、(1)集合，25、(2)逻辑，26、(2)逻辑，27、(2)逻辑，28、(3)平面向量，29、(3)平面向量，1。向量部分的重要思维方法，30，(3)平面向量，1。向量部分的重要思维方法，31，(3)平面向量，1。向量部分的重要思维方法，32，(3)平面向量，2。向量问题与平面某些性质的结合，33，(3)平面向量，2。向量问题与平面某些性质的结合，34，(3)平面向量，3。向量部分的一般结论，35，(3)平面向量，3。向量部分的一般结论，36，(3)平面向量，3。向量部分的常见结论，37，(3)平面向量，与三角形的“心”有关的结论，38，(3)平面向量，与三角形的“心”有关的结论，39，(3)平面向量，40，(4)序列，41，(4)序列，42，(4)序列，43，(4)序列，44，(4)三角函数和解三角形，45，(4)三角函数和解三角形，测试准备建议，46，(4)三角函数和解三角形，测试准备建议，47，(4)三角函数和解三角形(4)三角函数和解三角形，备考建议，49分，(4)三角函数和解三角形，备考建议，50分，(4)三角函数和解三角形，备考建议，51分，(4)三角函数和解三角形，备考建议，52分，(4)三角函数和解三角形，53分，备考建议，53分，备考建议，(4)三角函数和解三角形，54分，备考分析，(5)函数和导数，函数的内容能更好地反映考试的数学思维方法和数学思维能力。 关于函数的热性质、图像及其转换、函数与方程、函数的应用等。不会减少。二次函数、分段函数、指数、对数函数、三角函数等基本函数。经常成为试题的载体。在这个大问题上，不断建立参数不等式的问题一直是研究的焦点。注：1。总结和改进职能的性质；5.函数和导数；56.注：1。总结和改进职能的性质；5.