2013年最新高中生物精品教学课件 生态系统的能量流动(人教版必修3)_第1页
2013年最新高中生物精品教学课件 生态系统的能量流动(人教版必修3)_第2页
2013年最新高中生物精品教学课件 生态系统的能量流动(人教版必修3)_第3页
2013年最新高中生物精品教学课件 生态系统的能量流动(人教版必修3)_第4页
2013年最新高中生物精品教学课件 生态系统的能量流动(人教版必修3)_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2节生态系统的能量流动,生态系统的能量流动,第2节,能源紧张、能源危机已是中国存在的一个严峻问题。节能,是解决中国能源危机的必由之路。那么,能量究竟从何而来?又消耗在哪里呢?,导入设疑,一、能量流动的概念,根据预习,请回答:什么叫生态系统的能量流动?,指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。,能量输入,种群,能量储存,能量散失,初级消费者摄入,用于生长发育和繁殖,次级消费者摄入,呼吸,散失,遗体残骸,初级消费者同化,分解者利用,粪便,呼吸,散失,.,能量流经初级消费者示意图,请表述:图中的箭头A、B、C各表示什么含义?,请观察:,呼吸作用,初级消费者(植食动物),呼吸作用,次级消费者(肉食动物),呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,三级消费者(肉食动物),分解者,生产者,1,2,(1)能量流动的起点,生产者所固定的太阳能,(2)能量流动的渠道,食物链(食物网),(3)箭头1表示,生产者同化的能量(流入该生态系统的总能量),(4)箭头2表示,第一营养级流入第二营养级的能量,二.能量流动的过程,教材P94“思考与讨论”,1、提示:遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后,一部分储存在生态系统(生物体有机物)中,而另一部分被利用、散发至无机环境中,两者之和与流入生态系统的能量相等。2、提示:不能,能量流动是单向的。,三、能量流动的特点,(4)通过以上分析,你能总结出什么规律?,1020,a.下一个营养级不能利用的能量。如:草根b.下一个营养级能利用而未利用的能量。如:羊不能吃完所有的草,(1)第二营养级获得第一营养级(生产者)所同化能量的百分比是多少?第三营养级获得第二营养级百分比呢?(2)能量在相邻的营养级之间的传递效率在多大范围内?(3)上图中“未利用的能量”是指哪些能量呢?,三、能量流动的特点,第一、单向流动:第二、逐级递减。(传递效率为1020)逐级递减的原因:自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。,什么是能量金字塔?,能量金字塔由单位时间内各营养级所得到的能量数值由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.,说一说能量金字塔可以说明什么问题?,在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动的过程中消耗的能量就越多,能量流动是单向、逐级递减的。,请讨论分析:,用能量流动的原理,解释谚语“一山不容二虎”隐含的道理。,学以致用,参考要点:根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律,营养级越高,可利用的能量就越少,老虎在生态系统中几乎是最高营养级,通过食物链(网)流经老虎的能量已减到很小的程度。因此,老虎的数量将是很少的。故“一山不能容二虎”有一定的生态学道理。,为什么肉类食品的价格比小白菜价格高?人增加一千克,要消耗多少克的植物?(从不同食物链考虑),引申,让我们下节课继续学习,四、研究能量流动的实践意义,2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如:草场放牧,1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。如:生态农业,研究能量流动有什么实践意义?,五、调查活动,阅读教材P97“调查”参考调查点:稻田生态系统组成成分(1)非生物的物质和能量;(2)生产者:水稻、杂草、浮游植物等;(3)消费者:田螺、泥鳅、黄鳝、鱼、青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等;(3)分解者:多种微生物。,问题提示,1.生产者主体是水稻,其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂,或人工除草的方式抑制杂草的生长。2.初级消费者有:田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。一般而言,植食性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害,田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。,问题提示,3.次级消费者有:泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。一般而言,这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕,或适量放养等措施,实现生态农业的目标。5.农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等;现代农业提出了综合利用思想,例如:秸秆可作为多种工业原料你,还可以用来生产沼气,以充分利用其中的能量。,问题提示,6.主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。7.通过稻田养鱼等措施,实现立体化生态农业;通过建造沼气池,实现能量的多级利用。结合教材P86“思维拓展”理解掌握。,小结,技能训练:分析和处理数据,这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5kg,计算公式是(12+18)/122675,这些葡萄糖储存的能量是1.071011kJ(计算公式是EG=MG1.6107);这些玉米呼吸作用消耗的能量是3.2721010kJ(计算公式为E呼=MG1.6107);这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是1.39721011kJ(计算公式为E固=EG+E呼),呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是23.4%;这块玉米田的太阳能利用效率是1.64%(计算公式为=1.39721011/8.51012)。,课堂反馈:,1.流经生态系统的总能量是()A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能B.射进该系统的全部太阳能C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量D.生产者传递给消费者的全部能量,C,课堂反馈:,B,2.生态系统的能量金字塔中,构成塔基的一般是()A初级消费者B生产者C次级消费者D分解者,3.初级消费者体内能量的去路不包括()A用于自身的生长、发育和繁殖B被第一营养级的其他生物所获得C以热能的形式散失D被分解者分解释放到环境中去,B,C,4.根据生态学原理,要使能量流经食物链总消耗最少,人们应采用哪种食物结构()A以禽类、蛋类为主B以淡水养殖的鱼、虾为主C以谷物和植物蛋白为主D以猪肉等家畜肉类为主,课堂反馈:,A,5、调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)。经测定一年中流经这4个营养级的能量分别为:,该生态系统中初级消费者是(),A、aB、bC、cD、d,课堂反馈,C,高考真题回放,根据下图所表示的食物网,结合能量流动的特点进行计算:,牧草,鼠,蛇

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论