2013黄冈中考物理复习第五章电流和电路

2013高中入学考试物理准备复习课件，第五章电流和电路，1，电流和电路，1，电流电荷转移，电流形成。2，电源和电气电源是为电路供电的设备(例如电池，发电机是电源)。电气装置是消耗电力的装置(例如灯泡、风扇、门铃都是电气装置)3，电流方向：在电路中，电流沿着电源的“阳极电气装置阴极”方向流动。一个、电流和回路、4、回路和回路电源、电气、开关以及导线连接的回路。以电源、电、开关、电线为符号的电路是电路图。一，电流和电路，一，电流和电路，一，导体很好地表示导电性的物体称为导体。金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液都是导体。导体有很多自由电荷，所以善于导电。2、绝缘体是不导电的物体，称为绝缘体。橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝缘体几乎没有自由电荷，所以电力不好。注意：导体和绝缘体没有严格的边界。2，导体和绝缘体，1，2个小灯泡从末端连接到末端，然后连接到电路，我们说这两个小灯泡连接在一起。图L1和L2是连接。从串行电路中分离一个地方，所有电器都不能通电。3，串行和并行，2，并行两个小灯泡的两端分别连接到电路，我们说这两个灯泡是并行的。在插图中，L1和L2平行。并行电路中的每个电气装置可以单独控制，每个分支的通过和破损不会影响其他分支的电气装置正常运行。第三，串联和并联，1，一般不包括导线电阻；2、开关关闭时同一导线，断开时等效断路，可以在电路的两个触点之间拆卸；3、电流表的电阻很小，分析电路的连接方式时，把电流表所在的地方看作一根电线；4、电压表电阻大，分析电路连接方式时，有电压表的地方可以看作电路从两个触点上去除的开路；5、电压表连接正常时，判断电压表是否与该电路的一部分平行。6、电力和电线平行时，使电器短路，可以在电路中两点之间消除。简化回路的方法，想法1，电流的单位电流通常为安培(a)，毫安(mA)，微(a)1a=103 ma1 mA=103a1a=106a1 mA=10-30电流表用“”符号表示。第四，电流强度，电流表的使用方法：电流表必须连续在被测试的电路上；第四，电流的强弱，电流必须从“1”端流出；(正负)测量的电流不能超过电流表的范围。不经电器，将电流表直接连接到电极片上，绝对不允许。4，电流强度，3，对于串行回路中的电流串行回路，每个电流都相同。在图3-3中，I=I1=I24，在并行电路中的电流并行电路中，干电路中的电流等于每个分支中的电流之和。图3-4中，I=I1 I2，4，电流的强度，示例1中，将带电的有机玻璃棒放在带正电荷的泡沫小球附近时，交互作用如图所示，这是因为电荷是相同的，所以有机玻璃棒带电。同类拒绝是2。如图所示，是某酒店的房卡。把房卡插入插槽才能给房间的灯光和插座供电。房卡的作用就像一个接一个地附着在干路上。房间里有电灯、电视等家电，它们是相连的。打开开关，在考试中看真文，在考试中看真文，例3。如图所示，是一个简单的“线条机”。一个问题有两个可选的答案。该指示灯分别由两个按钮(开关)控制，无论按哪个答案，该指示灯都将亮。图2所示的每个电路图的要求如下() (图2，C，高中入学考试审核，示例4)。在“探讨串联电路各点与电流的关系”中，小明设计实验如下：将两个灯泡L1、L2连接到图中所示的电路，然后分别分离图a、b和c中的每个点，连接_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32替换其他两个小灯泡，再次测量三个点的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32下表是两个测量的历史数据。分析和演示：(1)断开回路时，交换机s必须处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态。(2)结论：串行回路中的所有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _均相同。电流表电流分离电流，教室相互作用，1，2悬挂的通秒球，相互作用图5-4所示，a球必须带()a .正电荷，b .负电荷，c .电荷，与D. b球具有相同电荷，图5-4，d，教室相互作用，图5不能独立工作c .工作时通过的电流必须相同d .工作时两端的电压必须相同。图5-5，D，教室交互，3，生活经验表明，家庭的电灯、插座、电视、冰箱等电气设备之间的连接方法()A .必须连接B .必须可以连接并行C .并行D .电灯和插座必须可以连接，彩色电视和冰箱必须并行连接L2可以发光，B，B，教室交互，5，L1和L2在电路中串联，并且发现开关关闭时L1比L2亮，通过L1的电流与L2电流准确地分隔开来。 a .通过L1的电流大于通过L2的电流。b .通过L1的电流小于通过L2的电流。d .无法比较。6、铝、铜、硅、 在塑料等材料中，属于绝缘体的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c以下时发现电阻为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32 ，c，塑料，半导体，零，教室交互，7，图5-7在灯L1和L2连接的情况下，闭合开关，电流表A1的读数为1.2A，电流表A2的读数为0.4A的情况下，通过灯L1的电流为a，通过灯L2的电流为a，图5-7和0学生拿走导线以查找电路错误，并将导线连接到BC、CD、ed的两端时，电流表指针没有偏转。将导线连接到ab的两端时，发现电流表指针偏转，从而导致回路错误_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，R1开路，教室交互，9，英语听力测试中，每个考场的有线扬声器同时播放，同时暂停。此类连接是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“能量”或“不能”)图5-9，教室交互，11，根据以下要求设计电路，在图5-10中用笔线绘制相应的物理连接图。要求：(1)只要关闭S1，红灯亮，绿灯不亮。(2)S1和S2关闭时，两个光源都会发光。(3)只关闭S2时，两盏灯不发光。图5-10，教室交互，12，1名学生进行了以下实验。根据图5-11连接实物，用电流表分别测量I，I1，I2的电流，改变电源电压，重复实验，并记录下表。(1)实验探究的问题如下。该学生根据并行电路的干燥电流是分支电流的两倍的实验得出了结论。那个实验有不完善的地方，请提出改进的建议：，图5-11，并行电路电流的关系，为了实验，改变了不同电阻值的两个电阻，图1，图5-12所示的每个电路图中Ll、L2并行，开关s分离后L1仍然发光的是()放学后集成，图5-12，ABCD 使用较大范围