2019-2020年度部编版道德与法治五年级上册第二单元 我们是班级的主人 5 协商决定班级事务A卷

2019-2020年度部编版道德与法治五年级上册第二单元 我们是班级的主人 5 协商决定班级事务A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 课堂作业要认真做。你是怎样认真做课堂作业的？（ ）A认真写B仔细算C勤阅读D及时完成2 . 班里要举行联欢会，可同学们的意见不统一。这时你该怎么办？（ ）A我认为我的想法最好，让其他同学按我的意见办。B别人说怎么办就怎么办。C用同学能接受的方式，与同学好好沟通，发表自己的看法。3 . 三国时期，吕岱和好友徐原相处的过程中，吕岱的可贵之处体现在（ ）。A他为人正直，十分爱惜人才B他是一位德高望重的大臣C他推荐徐原担任了重要官职D他不因徐原直接批评他的过失而生气，反而认为这是对他的警醒4 . 没有规矩，不成方圆，班规可以让班级生活健康有序，下面是某班制订的班规内容，不合理的是（ ）A同学之间相互尊重，说话文明，不打架。B班规只能由老师制订。C排队集合静快齐，室内室外不追跑。5 . 制定班规时要注意的事项有（ ）。A要有纠正违反班规的行为的办法B班规的制定老师说了算C班规制定好之后不需要再修改了6 . 小明违反了班规，要执行却发现班规存在问题，于是就有下面几种看法产生。你选择：（ ）A执行后再修改班规B不执行C减轻处罚力度7 . 对班级重大事务的决策，要采用（ ）的方式。A民主讨论B公开透明C老师决定8 . 班级的共同决定是面向班级（ ）的。A班委成员B成绩好C全体成员D享有特权成员9 . 开班会一般的程序顺序是（ ）选主持人递交议案充分讨论，表达意见大家表决ABC10 . 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（ ）。A行动力B决策力C约束力11 . 听到（ ）就要有秩序的走进教室上课。A演习警报声B上课铃C下课铃二、填空题12 . 做游戏要有（_）,否则无法进行。13 . 我们应该勇敢地对（_）行为说“不”。14 . 在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。（_）15 . （_）能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的（_）。在这一过程中，我们也逐渐（_）。16 . 班级中的每个同学都是班级的_，在班委选举中，都享有_和_。17 . 从共同协商到通过多种（_）解决问题，我们变得越来越（_）。三、判断题18 . 遵守规则要靠自觉。（_）19 . 班级建设主要是班主任和班委的事。（_）20 . 修订班规要遵循一定的程序。（_）21 . 我们是班规的制订者，也已有研究班规的守护者。（_）22 . 共同决定的执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。（_）23 . 卫生评比时，一班的卫生检查员偷偷地把自己班级的纸屑扔到别的班级处 （_）24 . 班里任何一个同学都可以制定班规。（_）25 . 班徽只是一个班级的标志，没有什么实际作用。（_）四、简答题26 . 你生活在这样的班集体中，会有一种什么感受？27 . 为什么要民主选举班委呢?可不可以由老师直接指定?28 . 小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2