2019版教科版科学三年级上册滚动测试（十）（II）卷VIP

教育科学版第三年科学第一卷2019版是一个滚动测试(10)(二)名字：班级：成就：孩子们，把你们的学习成绩带一段时间，一起做一次自我测试。我相信你一定是最棒的！一、选择题1.以下方法不能从水中分离盐是()A.加热B.过滤C.阳光照射2.夏天，油箱不能加得太满，以免()。A.油太多，油箱被压碎了B.热膨胀溢出的油3.下列哪种现象是基于热胀冷缩的原理()。A.气球发射B.泄气的士兵团膨胀起来C.温度计液柱上升4.热气球通过()下降。A.空气的连续加热B.放出热空气，让冷空气进来C.气球穿孔5.将一杯水放入冰箱形成冰，体积()。A.减少B.增加的C.无变化6.下列物质可溶于水()。A.盐B.红糖C.味精D.这三种都可以7.装满热空气的袋子会上升。合理的解释是()。A.包本身变轻了B.教室里有风。袋子里的热空气比袋子外面的冷空气轻8.在冬天，中国北方房间的散热器应该安装在房间里()。A.超过B.在下面C.中间一天中可以在()看到露珠。A.晚上B.中午C.早晨10.以下属于蒸发现象的是()。A.装满热水的玻璃杯口内壁上的小水滴B.湿衣服已经干了C.清晨草叶上的露水第二，填空11.盐、苏打面条、味精、醋、酱油、食用油等。是我们家庭厨房常用的物品。在这些项目中，属于固体的是_ _ _ _ _ _ _而属于液体的是_ _ _ _ _ _ _12.物体的_ _ _ _ _ _叫做温度。我们常用的温度计是_ _ _ _ _ _ _温度计。其单位为_ _ _ _ _ _ _ _，表示为_ _ _ _ _ _ _ _。13._ _ _ _ _ _的流动形成风。14.在做风模拟实验时，用一张小纸(或一个小风扇)放在出风口处，可以帮助我们更好地观察是否有_ _ _ _ _ _ _风产生。15.物体的度数叫做温度。物体的温度可以用_ _ _ _ _ _来测量。对于物体，物体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，温度下降；物体在_ _ _ _ _ _的温度下获得热量。16.最初，在热空气上升之后，周围的(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)将流动以补充(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)留下的空间。17.从这两个实验中，我们发现(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。第三，判断问题18.我们可以通过触摸准确可靠地感知物体的冷热程度。(_)19.孔明灯笼和热气球是用同样的原理发射的。(_)20.人们可以根据天气谚语知道天气。(_)21.当温度达到1时，水就会结冰。(_)22.当冷热不同时，空气会产生风。(_)23.水可以变成冰或水蒸气。水蒸气可以变成水，但不能变成冰。(_)24.水变成冰的现象叫做凝结。(_)25.水和石头有质量，空气质量很轻，可以忽略不计。(_)26.风只有优点，没有缺点。(_)27.水在三态变化中产生的新物质。(_)四、简短回答问题28.请谈谈风对生活的影响。请做一个“热气球”，让它上升，并说出“热气球”上升的原因。30.空气会流动。我们可以用什么方法让我们周围的人观察空气的流动？请举两个例子。第5页，共5页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、