2020年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷_第1页
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2020年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 声音的高低和（ ）因素有关。A发生物体的体积大小B发生物体振动的速度快慢C发生物体振动的幅度大小2 . 用相同的力去敲击下列杯子的杯口，发出的声音最高的是（ ）。ABC3 . 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。A最长的钢管B最短的钢管C长度居中的钢管4 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC二、填空题5 . 尺子振动的频率受到尺子伸到桌子外的那部分_的影响。6 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。7 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）三、判断题8 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）9 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）10 . 弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。（_）11 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）12 . 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（_）四、连线题13 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低用力拨动伸出桌面的钢尺声音强五、简答题14 . 说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。15 . 有两把音叉，第一把上面的刻有数字440，第二把上面刻有数字240，哪把音叉发出的声音高？为什么？六、综合题16 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？17 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。18 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_19 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱20 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱21 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。22 . 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。尺子伸出桌面的长度听到的音高看到的振动快慢音高的变化顺序4厘米高快高低8厘米较高较快12厘米较低较慢16厘米低慢以上实验结果说明：（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、
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