2020版教科版科学四年级上册第三单元 声音测试卷B卷

2020版教科版科学四年级上册第三单元 声音测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质2 . 以下声音中，属于噪声的是（ ）。A汽车的喇叭声B悦耳的儿童歌曲C百灵鸟的叫声3 . 下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ）A敲击前轻触水面，水面有明显的波纹B敲击后轻触水面，水面有明显的波纹C敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹4 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地5 . 音叉上面有数字和字母，字母代表音调，数字代表（ ）。A音叉的规格B音叉每箱所装的数量C音叉每秒振动的次数6 . 当你走到小河边时，水面的小鱼便立即游开，这是因为（ ）。A小鱼嗅到了你身体散发出来的味道B小鱼看到了你的影子C脚步声通过大地和水传播给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了7 . 鼓膜的振动通过哪一个器官传递给耳蜗？（ ）A外耳道B听神经C听小骨8 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化9 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁10 . 敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（ ）。A音叉停止振动后仍能发声B声音传到人耳需要一段时间C敲打停止后音叉继续振动了一段时间二、填空题11 . 伸出桌面的尺子的长度越长，声音就（_）。12 . 声音在_中的传播速度最快，其次是_，最慢是_。13 . 音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。14 . 拨动琴弦时，琴弦越细，声音_；琴弦越粗，声音_。15 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 三、判断题16 . 物体的振动幅度越大，声音越强。（_）17 . 鼓膜很薄很有弹性，很轻的声音不会使它产生振动 。 （_）18 . 日常情况下，我们听到的声音是靠物体振动传播的。（_）19 . 在水中是可以传播声音的。 （_）20 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）21 . 用相同的力敲击不同的音叉，发出的声音一样强。（_）22 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）23 . 物体停止振动后，声音还会持续一段时间。（_）24 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）25 . 叩门声是由门扇振动而产生的。（_）四、综合题26 . 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，请做出分析。橡皮筋被拉开的距离听到的声音强弱声音持续的时间50厘米强10秒40厘米较强9秒30厘米较弱8秒20厘米弱7秒（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越_，听到的声音就越_。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越_，听到的声音持续的时间就越_。小明同学用锤子敲击3根长短相同但粗细不同的铁管和3根粗细相同但长短不同的铁管（如下图），发现不同条件下声音的高低是不同的，请你回答下面的问题。27 . 敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。A细铁管B中等粗细铁管C粗铁管28 . 敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是（ ）。A短铁管B长铁管C中等长度铁管29 . 发出声音高的铁管，说明它振动的速度（ ）。A较快B较慢C不均匀30 . 当物体的长短和粗细发生变化时，它们的音高发生怎样的变化？31 . 在塑料罐里放几粒豆子做成一个“发声罐”，想办法使我们听到“发声罐”发出的声音变弱，请你把这些办法写在下图中。32 . 如下图：我观察到的现象是：_。实验说明：_。33 . 填图如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。34 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_35 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱36 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱37 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。38 . 如图所示：我们在做尺子音高变化实验时，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_。第 9