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文档简介

3分类与整理第1课时分类与整理（1）,R一年级数学下册,整理前的书架,整理后的书架,问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。,新课导入,（一）借助情境，进行分类,推进新课,（二）选定标准，分类计数,（三）动手操作，表示结果,问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,我是这样表示的。,（三）动手操作，表示结果,问题：还有不同的表示方法吗？,（四）认识象形统计图，读图回答问题,介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。,问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,（五）研讨其他标准,问题：还可以怎样分？,我是这样表示的。,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,问题：还有不同的表示方法吗？,（三）动手操作，表示结果,介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。,问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？,（四）认识象形统计图，读图回答问题,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,知识运用,1.按照苹果的完整程度来分。,2.按照苹果有无叶子来分。,8个,15个,12个,3个,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的
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