全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北京市2020年二年级上册期中考试道德与法治试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 对于自己的抽屉,我们要做到( )。A及时清理B让老师来帮忙清理C不用清理,原来是什么样子就是什么样子2 . 下面做法中,不正确的一项是( )。A按时睡觉B看电视到深夜C做作业时专心致志3 . 预备铃响后该怎么办?( )A再玩一会儿B上好厕所C进教室做好上课的准备4 . 父母的有些行为让我不能理解,我会( )和他们沟通。 生他们的气。想到父母对自己那么爱,我会逐渐理解他们。ABC5 . 周一早上学校升旗仪式上,所升旗帜是( )。A彩旗B队旗C五星红旗6 . 与人沟通要讲方法,表达方法上要( )A多用“你”为主语的句式B多用“我”为主语的句式C少用“我”为主语的句式7 . 中华人民共和国的国旗是( )A红旗B五星红旗C都不是8 . 下列小朋友的做法正确的是( )A妈妈让小青写作业,小青总是以各种借口推脱。B马路上有一只流浪的小猫,小红觉得可怜便把她带回家。C爸爸让小明自己洗袜子,小明觉得爸爸不爱自己了二、填空题9 . 中华人民共和国国歌是(_);中华人民共和国国徽中间是(_)。10 . “九”与“久”谐音,“九九”有长久长寿之意,所以重阳节也叫“(_)”。11 . 中华人民共和国国歌是_,国旗是_。12 . 我们的国庆节是(_)月(_)日。13 . 中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的(_),周围是(_)和(_)。A谷穗B天安门C齿轮14 . 下个假期我们要做好学习_,开学前才能不忙乱。15 . 我们在玩游戏时,制订的游戏规则要_。三、判断题16 . 班级举办中秋晚会,小明同学将果皮等垃圾随处乱扔。(_)17 . 中华人民共和国的国歌是义勇军进行曲。(_)18 . 假期我们可以玩好,休息好,不用学习了。(_)19 . 我们国家的国旗是五星红旗。(_)20 . 我是少数民族,我不喜欢和汉族人做朋友。(_)21 . 用别人的东西,我们一定要爱护,不要损坏。(_)22 . 零食、玩具不应该带到教室里来。(_)23 . 我会辨。这样做对吗?请你在正确的做法的( )里打上“”错误的做法的( )里打上“”。(_)走廊里奔跑追逐。(_)你又不是我们班老师,不能管我。(_)放学了,和老师说再见。(_)他受伤了,对为他包扎的护士说“谢谢”。(_)小军抢明明的帽子玩。24 . 家里面有好吃的,先让长辈们先吃。(_)第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 执业药师(中药)药事管理与法规高频考点总结与练习题库
- 初级护师专业知识模拟试题含答案速查
- 石材供货合同范本
- 医院感染的管理工作总结
- 单元5-磁路与铁芯线圈电路-思考与练习题及习题参考答案
- 景观防渗结构施工标准梳理
- 安徽机电职业技术学院单招职业技能考试题库及答案
- 2026年医疗管理岗(医务科)结构化面试题
- 2026年手卫生规范培训考试试题及答案
- 2026年航道运维岗事业单位结构化面试题
- 2026-2027学年统编版七年级历史上册开学第一课课件
- 高速公路项目投融资模式、挑战与策略研究:基于多案例的深度剖析
- 太阳能转化原理与技术课件-第四章光伏理化基础及光伏发电原理
- 山东青岛国信智慧城市运营有限公司招聘笔试题库2026
- 2026年仓储图书员考试题及答案
- 《现实世界资产(RWA)项目全流程合规指引》
- 浙江省用于社会福利事业彩票公益金使用管理办法
- 财务管理期末试卷及答案5套
- 2026年六西格玛黑带考试试题及答案
- 2024统编版二年级道德与法治上册全册单元测试卷(含解析)
- 《艺术展览叙事策略与观众体验提升:跨学科研究的创新实践》教学研究课题报告
评论
0/150
提交评论