2019-2020学年五年级道德与法治下册第二单元 公共生活靠大家测试卷（II）卷（模拟）

2019-2020学年五年级道德与法治下册第二单元 公共生活靠大家测试卷（II）卷（模拟） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人，下列同学的做法不正确的是（ ）。A小明在放学回家的路上，看到小亮闯红灯进行劝阻B小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝2 . 公用电话坏了，打什么电话维修（ ）。A112B110C123153 . 下面关于公益活动的说法正确的是（ ）。A公益活动与我们每个人息息相关B公益活动吃力不讨好，能不去就不去C作为一名小学生，参加这样的活动没有必要4 . “善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。A善良之心就是关爱弱势群体B只停留在口头上的善良不是真正的善良C善良就是一颗广博的爱心5 . 让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。下列做法正确的是（ ）。自觉排队上下车在公交车车厢里追逐打闹多关心帮助他人，热心社会公益事业注意自己的言谈举止，养成文明习惯ABCD6 . 对于公共生活，下列说法正确的是（ ）。每个人都要注意自己的言谈举止每个人都要为和谐生活的创建做出努力每个人都应该养成文明习惯每个人都应该有秩序意识ABCD7 . 马路上的窨井盖不见了，你应该（ ）。A打110报警B找城市建设部门C找小区物业8 . 如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（ ）。A没有变化B很混乱C更好二、填空题9 . 美好社区需要我们积极参与（_），主动承担（_）。10 . _就在我们身边。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该_、_别人。11 . 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（_）：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的（_），（_）自身的合法权益。12 . 公共设施给我们的生活带来了_，我们应_它们。13 . _是凝聚人心、增强正能量的事业。14 . _不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的_中。15 . 扔一张纸，（_），说一句（_）看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出（_）、（_）乃至一个国家的（_）程度。16 . 人人有权（_）公共生活，（_）公共资源和公共设施，（_）公共利益。17 . 你喜欢的休闲生活有（_）等。（写三个即可）18 . 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（_）或（_）。19 . 在公共场所供大家使用的设施，称为“_”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：_、_和_等三、判断题20 . 社区里的一些设施是为居民服务的。（_）21 . 公共设施不用爱护，因为它是公共财产。（_）22 . 个人的力量是微小的，解决不了什么问题。（_）23 . 小明的爸爸早上公园遛狗时，小狗在公园绿地上随地大小便。（_）24 . 要加强学生的交通安全意识，提高交通安全教育。（_）25 . 独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（_）26 . 发生火灾时，为了迅速地逃生，可以乘坐电梯。（_）27 . 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。（_）28 . 聚众扰乱公共场所秩序，情节严重的要受到法律的惩戒。（_）29 . 被损毁的公共设施如果得不到及时的维修,不仅会给人们的生活带来不便,而且会产生安全隐患（_）四、简答题30 . 维护公共利益的好处？31 . 说一说，遵守规则一定要有人监督吗?32 . 你感受过他人的友善吗，是怎样的事情？你也有友善待人的行为吗，你是怎么做的？33 . 请你谈谈破坏公共设施的行为有什么危害？五、综合题34 . 材料：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？第 7 页 共 7 页参考