第10课 五四爱国运动

五四爱国运动,第10课,学习目标,1、了解五四运动的历史背景。2、掌握五四运动的导火线、发生的时间、地点、两个阶段及其特征、取得初步胜利的表现。3、理解五四运动的意义及五四精神。,自学指导,请同学们认真阅读课本第4951页，精读大字，快读小字，6分钟后比谁能正确回答下列问题：1、五四运动的历史背景怎样？2、五四运动的导火线是什么？3、五四运动爆发的时间、地点、口号、经过怎样？4、在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国得到的却是类似战败国的待遇？五四运动的哪一口号最能体现其性质？5、五四运动从何时起进入新阶段？比较五四运动前后两阶段的地点和主力军？6、五四运动的结果怎样？其标志是什么？7、五四运动取得初步胜利的原因有哪些？五四运动的伟大历史意义是什么？,北洋军阀的黑暗统治（社会背景）,工人阶级队伍的壮大(阶级基础),新文化运动的兴起(思想基础),十月革命的影响（国际背景）,1、五四运动的历史背景,一、五四爱国运动爆发,巴黎和会上中国外交的失败,2、导火线：,中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:,一、取消帝国主义在华特权,二、废除二十一条,三、归还在大战期间被日本夺去的原德国在山东的各种权利,NO!,巴黎和会中国外交的失败,导火线：,在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？,五四运动（第一阶段）,时间：,1919年5月4日开始,地点：,北京,运动主力：,青年学生,斗争方式；,游行示威,口号：,外争主权，内除国贼，取消二十一条等,五四运动（第二阶段）,6月初,上海,工人阶级,罢工,三罢,罢课,罢市,3、运动爆发,五四运动中北京学生游行队伍,外争主权，内除国贼，取消二十一条，还我青岛,上海工人罢工,发展：,6月3日后,主力：,工人,中心：,上海,开始登上政治舞台,中国无产阶级,取得初步胜利,被捕学生被释放（放人）,6月10日北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人职务（免职）,6月28日中国代表拒绝在巴黎和约上签字（拒签）,二、五四运动结果：,在于中国无产阶级登上了政治舞台，发挥了主力军作用。,主要原因,其次,是运动波及到全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军阀政府的强大的压力。,取得胜利原因：,三、意义,中国新民主主义革命的开端,性质：,彻底的反帝反封建的爱国运动,意义：,范围：,先锋-青年学生,主力军-工人阶级,领导-李大钊、陈独秀等先进知识分子,群众基础：,更广泛,伟大功绩：,扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合,五四精神：,爱国进步民主科学,第一，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜。第二，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。第三，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。第四，希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。胡锦涛2009年在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话,发展-1919、6月初上海工人,1919年五月四日,爆发：,两阶段：,初期-1919、5、4北京学生,结果：,初步胜利(放人免职拒签),（中心）,（主力）,导火线：,巴黎和会中国外交的失败,口号：,“外争国权，内除国贼”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“取消二十一条”、“誓死争回青岛”,小结,1、“这是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动，它标志着新民主主义革命的开端”（）A五四运动B辛亥革命C戊戌变法D新文化运动2、在五四运动中，学生所提出的口号“内除国贼”中的“国贼”是指（）曹汝霖冯国璋陆宗舆章宗祥ABCD3、下列哪一口号最能反映出五四运动是一场反帝反封建的革命运动（）A“取消二十一条”B“拒绝在巴黎和会上签字”C“外争国权，内除国贼”D“誓死争回青岛”,A,D,C,堂堂清,4、1919年5月3日晚，邵飘萍（金华籍）在北京大学作了中国外交失败的经过及原因的演讲，呼吁青年学生挺身而出，救亡图存。邵飘萍演讲的次日，北京报复了一场运动。这场运动的性质是（）A思想解放运动B资产阶级改良运动C反帝爱国运动D资产阶级民主革命5、“共争青岛归还，同看国贼罢黜。欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这副对联描写的是（）A辛亥革命B五四运动取得初步胜利C北伐战争D抗战胜利,C,B,阅读下列材料，回答问题：材料一：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头！”,（1）材料一是出自于哪一次运动的口号？,（2）这一运动发生的原因是什么？它是一场怎样的运动？,（4）为纪念这一历史运动，后来把该运动爆发的时间定为什么节日？,（3）该运动中哪一口号最能体现其性质？,五四运动。,巴黎和会上中国外交大失败。,“外争主权，内除国贼”。,五四青年节。,（5）这场运动对我们当代中学生有何启发。,（6）材料二的“中国的土地可以征服而不可以断送”指什么事情？,（7）这一运动对中国社会产生了怎样的影响？,（8）作为当代的青年学生如何弘扬这场运动的精神？,中学