物理人教版八年级下册《功》课件.ppt

知识准备：,请同学们说出下列词语中“功”的含义：,贡献,成效,大功告成事半功倍,生活中功有成效和贡献的意思，那么物理学中讲到的“功”是什么呢？,功劳立功,功,第十一章：第一节,学习目标：,1、能说出功的定义及两个必要要素。2、能判断力是否对物体做了功。3、能说出功的计算公式及每个字母的含义及单位。4、能用公式进行简单计算。,标注人对物体施力的方向和物体移动的方向,推力使小车向前进,拉力使物体升高,力学中的功,实例分析：,力是否做功？,共同点：,1.物体受到了力的作用；,2.物体在力的方向上移动了一段距离。,物理学里功的含义：,马拉车,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,叉车举高货物,叉车举力做了功,没有做功（劳而无功）因为有力作用在物体上，但物体没有在力的方向上移动距离。,人用力推石头而没推动,做功了吗？收到成效了吗？,s0,F0,分析,2做功的两个必要因素：,实例分析,议一议,（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,没有做功（不劳无功）因为物体虽然在水平方向上移动了距离，但在水平方向上人没有力作用在物体上。,分析,s0,F=0,冰壶在平滑的冰面上滑行，人对冰壶做功了吗？,实例分析,议一议,（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,没有做功（劳而无功）因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是力的方向与物体的运动方向垂直。,提箱子在水平路面上行走,人做功了吗？,分析,F0,s0,力的方向与运动方向垂直,实例分析：,不做功的三种情况,有力无距。,有距无力。,有力有距，但力与距垂直。,2、做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力（2）物体在这个力的方向上移动的距离,这两个条件缺一不可！,例1：起重机吊起重物静止在空中，问拉力是否做功？货物的重力是否做功？例2：起重机吊着货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？,考考你,自主学习课本6364页完成学案内容,二、功的计算,1.在物理学中，功等于,力与物体在力的方向上移动距离的乘积,2.功的公式：_F：表示单位_S：表示_单位_W：表示单位_,W=FS,焦耳（J）,牛顿（N）,米（m）,3.功的单位：_专业名称：_,“牛米”,“焦耳”,m,1_,思考：当提或举物体静止或做匀速直线运动时对物体施加的力F大小与什么力相同？当水平推拉物体静止或做匀速直线运动时对物体施加的力F大小又与什么力相同？,力,距离,功,针对功的定义式的两点说明：,、使用时，要注意单位的统一、做功的多少由决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关,例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:（1）人对物体做的功是多少？（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？,解:(1)人对物体做的功:W=Fs=20N0.5m=10J,(2)举力做功:W举=FS=Gh=100N1.5m=150J,注：人匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程,请同学们小结：,这节课我们学到了什么？,练一练,完成学案练习题部分,练一练,1、下列情况中，人对物体做功的是：（）A、学生提着书包上楼B、人用力推讲桌，但没推动C、某同学提着一桶水沿水平路面运动了10米D、举重运动员举着杠铃不动,A,2.在水平面上用一水平推力把一重为50N的物体匀速推动2M.物体收到的阻力为10N。求：（1）推