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文档简介

,鸡西市田家炳中学上课教师:韩雪,中小学信息技术与课程融合优质课展示活动,说一说,氧气相比减少,二氧化碳相比增多了,第二节发生在肺内的气体交换,达成目标1、阐述肺与外界的气体交换过程2、通过观察活动、体验活动，培养分析问题，解决问题的能力,课堂任务一、观察活动请拿出平板电脑,观察肺的位置及结构特点,小结：肺是_的主要器官，肺位于_内，左右各一个，左肺有_叶，右肺有_叶。（胸腔是由胸廓和膈围成）,胸廓,课堂任务二：体验活动,要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气,吸气呼气,肋骨向_向_运动，胸廓前后径、左右径_。胸廓容积_，是肋间肌_的结果。,肋骨向_向_运动，胸廓前后径、左右径_。胸廓容积_，是肋间肌_的结果,课堂任务三、观察活动请拿出平板电脑膈肌运动与胸廓变化关系,膈肌_,膈顶部_,胸廓的上下径_,膈肌_,膈顶部_,胸廓的上下径_,肺有节奏地进行呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。,究竟是胸廓扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓扩大？,课堂任务四、演示实验,矿泉水瓶模拟胸廓，塑料管模拟气管、支气管，红色气球模拟肺，粉色气球模拟膈肌。,参考知识：气体中普遍存在着压力,规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大,规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小,状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等,结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系,拓展思维：,此装置能完全演示呼吸运动么？,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,课堂任务五、梳理知识,你能总结出呼吸运动的原理吗？,下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？,答案：会感到呼吸困
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