苏教版六年级下册数学1.比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义_第1页
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文档简介

六年级数学下册（RJ）教学课件,第1课时比例的意义,第4单元比例,1.比例的意义和基本性质,一、新课导入,请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。,二、探索新知,国旗长5m，宽m,国旗长2.4m宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,三、巩固练习,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例。,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例。,（3）:和6:4,（4）0.6:0.2和,3.比一比，谁写得多。在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。,示例：1:2和2:43:6和4:8,四、课堂小结,1.表示两个比相等的式子叫做比例。2.根据比例的意义能判断两个比能否组成比例。如果两个比的比值相等，就能组成比例；否则不能组成比例。,更多精彩视频内
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