两种电荷精选(课堂PPT)

两种电荷,第十五章第节,1,2,3,4,做一做,5,1、电荷物体有了_的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫_。,吸引轻小物,摩擦起电,注：碎纸屑、灰尘、头发、轻质小球、通草球等都是轻小物,6,练习,下列现象不属于摩擦起电的是()A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D、擦黑板时粉笔灰四处飘落,D,7,电荷间的相互作用,一、两种电荷,实验与观察,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,8,观察实验现象,9,1自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,3电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C,一、两种电荷,两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。,10,3、验电器（1）作用：（2）结构:(3)原理：根据_电荷互相_的性质制成。,用来检验物体是否带电,金属球、金属杆、金属铂,同种,排斥,11,用验电器来检验物体是否带电,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,构造,12,同种电荷互相排斥。,原理,13,1自制一个小球验电器器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。,2使这个验电器带上正电。,做一做,14,1常见物质是由分子、原子构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电,带负电,不带电,带正电,2原子结构,二、原子及其结构,15,16,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。,3摩擦起电的原因,失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。,17,导体和绝缘体,绝缘体：不善于导电的物体。,常见的绝缘体,18,1实验研究,实验1：,用橡胶棒连接验电器,验电器A、B金属箔的张角没有变化。,验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。,三、导体和绝缘体,A,B,实验现象,实验分析,19,实验2：,验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。,用金属棒连接两验电器,验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。,电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。,实验现象,实验分析,实验结论,A,B,20,2导体,（1）容易导电的物体，叫做导体。,（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。,（3）导体导电的原因：,21,3绝缘体,（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。,（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。,（3）绝缘体不易导电的原因：,电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。,22,1关于绝缘体，下列说法正确的是()A绝缘体在任何情况下都不能导电B绝缘体不容易导电，也不能带电C绝缘体不容易导电，但能够带电D绝缘体内没有电子，因此它不容易导电,C,练一练,23,2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）A人体、大地、铜钥匙B橡皮、煤油、塑料袋C铅笔芯、盐水、玻璃杯D瓷瓶、空气、钢板尺,B,练一练,24,1.A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带电。,2.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够_，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上电荷，互相_的缘故。,排斥,负,吸引轻小物体,同种,25,3.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（）,（A）带有正电荷,（B）带有负电荷,（C）不带电荷,（D）可能带电，也可能不带电,D,26,4.图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定_图中两个通草球一定都带电。,A,27,5.有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（）,B,（A）3个小球都带正电（B）两个小球带异种电荷，另一个小球不带电（C）两个小球带同种异荷，另一个小球不带电（D）3个小球都带电，其中两个带同种电荷,28,6.用尼龙布摩擦过的绝缘体,与带正电的验电器金属球接触，验电器的金箔角度变小，那么尼龙布带（）（A）带正电（B）带负电（C）不带电（D）无法判断,7.下列国际单位制中，电量的单位是（）(A)瓦特(B)库仑(C)焦耳(D)千克,B,B,29,8.用尼龙布摩擦过的绝缘体,与带一定电荷量正电的验电器金属球接触，验电器的金箔角度先闭合后张开,那么尼龙布（）,B,（A）带电荷量更多的正电（B）带电荷量更多的负电（C）不带电（D）无法判断,30,如图用一段细铁丝做一个支架和转动轴，把一根中间戳有一个孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近