基础会计概述 (课堂PPT)

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。,要求,2020/5/23,三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。,要求,2020/5/23,最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”,要求,2020/5/23,什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好地创造自己的将来。,心得,选择比努力更重要,2020/5/23,里面的世界很精彩,2020/5/23,国内会计证考试,会计从业资格考试,会计专业技术资格考试,注册会计师考试,2020/5/23,同时通过才有效,会计从业资格考试,初级目标,2020/5/23,考试时间,省属会计专业知识考试一年组织两次，分别在5月份和11月份举行。,2020/5/23,会计专业技术资格考试（职称考试）,初级资格考试,中级资格考试,高级资格考试,经济法基础,初级会计实务,两科一次性通过,助理会计师,财务管理,经济法,中级会计实务,两年内通过三科,会计师（中级）,高级会计实务,考试+评审,会计师（高级）,2020/5/23,三个阶段,专业阶段考试（6科）,综合阶段考试（1科）,英语考试,注册会计师考试,2020/5/23,职业规划,出纳或会计,会计经理,财务经理,职业规划大师之见：,职业选择经历是从模糊的空想走向现实。职业在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。金斯伯格,2020/5/23,薪资行情,2020/5/23,成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。,明确学习内容，设定奋斗目标,工作,会计从业资格证,初级会计师（助理会计师）,2020/5/23,财务会计I1303625849,主讲：刘银玲,2015级财务信息管理班,2020/5/23,基础会计课程整体设计,（5）教学进程安排,（4）课程内容设计,（3）理清教学思路,（2）明确教学目标,（1）课程基本说明,（6）选择教学方法,（7）课程考核方式,2020/5/23,基础会计课程是经济管理类学科的一门专业基础课，主要阐明了会计的一些基本理论、基本方法和基本技能。,学分：5.5学分,授课对象：会计电算化专业学生,学时：70学时,一、课程基础说明,2020/5/23,教学目标,知识目标使学生掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能。,能力目标让学生熟练掌握企业实际会计工作中建账、日常处理（填制记账凭证、登记账簿）、期末处理以及会计报表编制等各步骤的工作内容，能够独立自主判断并手工处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作，具备基本上岗能力。,道德目标培养学生严谨认真、爱岗敬业，实事求是、遵纪守法的会计职业道德和团队合作精神，为以后走向工作岗位培养良好的职业素养。,二、明确教学目标,2020/5/23,三、理清教学思路（三条主线）,以实际工作任务为驱动，按实际会计工作步骤来组织，立足于培养学生从事会计工作所必需的基本知识、操作方法和操作技能。,分三步走,2020/5/23,第一步基本原理根据会计工作各岗位对会计基础知识的共性需求，对会计学科进行概述并介绍借贷记账法（第1-2章）,必要的知识铺垫,三、理清教学思路（三条主线）,2020/5/23,第二步借贷记账法的实际运用以制造企业为例，说明各会计工作岗位如何运用借贷记账法对相关经济业务进行分析、记录，即编制会计分录（第2章）,三、理清教学思路（三条主线）,2020/5/23,提出任务,期初建账,日常处理,期末处理,提交成果,必要知识,操作指导,以实际工作过程为主线，以实际会计工作任务为驱动来组织教学，突出岗位核心能力的培养。,三、理清教学思路（三条主线）,2020/5/23,第三步基本技能以实际会计工作任务为依托，指导学生完成从建账到日常处理（填制记账凭证、登记账簿）、期末处理、编制会计报表等一个完整会计循环的全部会计工作（第3-8章）,账务处理程序,填制会计凭证,建立账簿,三、理清教学思路（三条主线）,2020/5/23,四、教学内容设计,2020/5/23,利用,运用,实物展示,课件演示,板书提示,教学手段,教学方法,教学环节,复习,通过,导入,展开,练习,归纳,作业,讲授,设问,讨论,启发引导,课堂练习,个别指导,五、教学方法以教师为主导、学生为主体、能力为主线的教学做一体化的模式,2020/5/23,六、课程考核过程性和终结性相结合的考核方式,20%,20%,40%,会计基本原理,出勤率+课堂发言+作业完成情况各占20%,借贷记账法的运用,20%,期末考试,2020/5/23,1、遵守时间2、严守纪律3、全程投入4、自我开放5、归零学习6、相互尊重7、彼此信赖8、共同参与,我承诺：,2020/5/23,投入：投入多少，收获多少；参与：参与多深，领悟多深。,成大事不在于力量多少，而在于能坚持多久。,课堂即人生，人生即课堂,一个人的态度，决定他的高度,2020/5/23,3,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路,基础会计学习之路,2,1,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,立下大志,不懈努力,终获成功,王国维的治学三境界,2020/5/23,第一章会计基本理论,1、什么是会计？（概念）2、会计是用来干什么的？（职能、目标）3、会计工作的具体内容是什么？（对象）,本单元任务,基础会计单元设计,2020/5/23,两个问题：,1、你为什么选择“会计电算化”专业？,任务一：会计的概念,个人兴趣？,父母意愿？,。,2、谈谈你对会计的认识。,关键词：。,2020/5/23,记账、算账、报账,提供基础数据资料（核算）,检查、干预、控制,督促按预期目标进行（监督）,关键词,会计主体,监督,经济业务,核算,提供经济信息,提高经济效益,理解什么是会计,岗位能力要求,全盘账务处理的能力、口头及文字表达能力,熟悉国家财经法律法规和各项制度、税法,2020/5/23,会计,技术论,信息系统论,管理活动论,一、会计的概念,记录、分类和汇总企业交易，并说明其成果的技术（反映职能）,提供财务信息，旨在提高经济效益（目标）,对经济活动进行反映和监督的管理活动（监督职能）,2020/5/23,综上所述，会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法和程序，对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动过程进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析，旨在提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动，是经济管理的重要组成部分。,特点方法主体对象职能目标本质,一、会计的概念P4,任务一：会计的概念,综上所述，会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法和程序，对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动过程进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析，旨在提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动，是经济管理的重要组成部分。,特点方法主体对象职能目标本质,2020/5/23,课堂练习,选择题,1会计工作的总体目标是（）。A.进行价值管理B.提高经济效益C.提供会计信息D.控制和指导经济活动,2会计的基本职能是（）。A.预测和决策B.核算和监督C.控制和检查D.分析和考核,2020/5/23,课堂练习,3会计对经济活动进行综合反映，主要是利用()。A.实物量度B.劳动量度C.货币量度D.工时量度,2020/5/23,二、会计的产生和发展,（一）会计的产生：社会生产实践的需要，是生产（经济）发展到一定阶段的产物。人类生存需要物质保障进行劳动（所费和所得）客观要求（以尽可能少的耗费获得尽可能多的成果）数的记录和计算会计的萌芽,任务一：会计的概念,2020/5/23,（二）会计的发展：是随着社会生产和经济管理的需要不断地发展和完善的。,经济愈发展，会计愈重要,古代会计（官厅会计）,近代会计（企业会计）,现代会计,旧时器时代15世纪末单式记账,15世纪末20世纪50年代初复式记账法的完善和推广,20世纪50年代至今财务会计、管理会计,任务一：会计的概念,2020/5/23,任务二：会计的职能和目标,一、会计的基本职能,会计的核算职能（也称反映职能）首要职能,理解：是从数量方面来反映某一会计主体的经济业务,发生经济业务,通过记账、算账，整理分类汇总分析提炼各项原始数据，使之转换为财务信息，通过编制会计报表的形式提供给信息使用者。,2020/5/23,任务二：会计的职能和目标,一、会计的基本职能,会计的监督职能（也称控制职能）,目的：通过干预经济活动，使之符合国家的法律法规制度，保证会计资料的真实可靠(会计资料的真实性、经济业务的合法性、合理性、财产的安全与完整、财经法纪的执行情况)，包括事前、事中和事后监督。,2020/5/23,二者之间的关系：,（反映）核算,基础,延伸,（控制）监督,会计核算是会计首要的职能，是会计监督的基础；会计监督是会计核算的延伸，是为了更正确的反映。,2020/5/23,二、会计的拓展职能,任务二：会计的职能和目标,会计的预测职能,会计的决策职能,会计的控制职能,会计的分析职能,2020/5/23,任务二：会计的职能和目标,三、会计的目标,1、概念：是指在一定的客观环境和经济条件下，会计工作人员通过会计实践活动，期望达到的结果。,2、内容：会计目标分为总目标和具体目标两个层次：,总目标是提高经济效益,具体目标是向信息使用者提供决策有用的会计信息,投资者关注：投资的安全与收益债权人关注：债权的安全性与收益性政府及相关职能部门关注：宏观经济及企业经济行为的管理及监督企业经营者及职工关注：提高经济效益及保障职工权益,2020/5/23,任务三：会计的对象,概念：会计对象也称会计客体，它是会计工作的内容，也是会计核算和监督的内容。,一、会计的对象,社会再生产过程中的资金运动,资金的取得,资金的循环与周转,资金的退出,发生的能用货币表现的各项经济活动,2020/5/23,资金的取得(进入企业),资金使用(资金循环与周转),资金的退出(退出企业),储备资金,货币资金,生产资金,成品资金,货币资金,筹集过程,供应阶段,生产阶段,销售阶段,分配阶段,资金循环与周转,归还贷款上缴税金分配利润等,投资者投入债权人借入,制造业的资金运动图,2020/5/23,1、复习第一节会计概述2、预习第二节会计要素、会计科目和账户,作业题,2020/5/23