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文档简介
,信息需求、来源的确定,本节课我们主要通过了解信息的内容和类型,通过事例学会根据任务和问题确定信息需求,并学会绘制信息需求表。结合当前信息社会,能够进一步认识信息对日常生活和学习的影响。,中科院院士杨叔子曾讲过这样一个故事。文革时,他在咸宁“劳动锻炼”,有一天,师傅要他去打猪菜。可他从来没养过猪,不认识猪菜,但是呢,不到两小时就把猪菜打回来了,还超额完成任务。师傅一看,奇怪了,就问:“是你自己打的吗?”他说:“是我打的。”“问了别人吗?”“没问。”师傅又问:“你怎么打的?”他说:“很简单,把猪赶出去,它吃什么,我打什么就行了。”,这个故事反映了如何有效地获取信息,以解决实际问题。,早上出门,要不要带伞或添减衣服,人们很自然地会去关心当天的天气预报,最佳方式:?,日常生活中,我们需要不断地获取信息信息获取是解决问题的起点,信息获取的第一步是确定信息需求。,确定信息内容,准确定位信息需求,可确保信息的时效性和针对性,还可减少信息获取的工作量。,确定信息的类型,1文本,2数据,3图,4声音,5视频,客观性,准确性,直观性,生动,形象,根据自己承担的任务和需要解决的问题,须先考虑一个怎样完成和解决问题的方案,再此基础上进行分析和思考:获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决?,劝告青少年不要吸烟的宣传活动:香烟的成分有哪些?吸烟对人的健康有何影响?吸烟对环境有哪些影响?有典型的受害实例吗?,信息需求表,在信息社会里,信息的来源可谓多种多样,信息来源的渠道越多、越可靠,收集到的信息就越丰富、越真实。信息来源的确定,就是针对所要完成的任务和解决的问题,在众多来源中确定几个合适有效的。,常见信息来源,可用的信息来源,从可利用的信息来源中,挑选出最合适、最有效、最可靠的信息来源。,可靠的信息来源,要注意信息
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