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文档简介

双手头上前掷实心球,安阳市第三十三中学,苏现芹,指导思想,以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。推崇合作，自主和探究性学习，拓展体育教学功能，培养学生学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。并让学生在学习中学会思考，开拓思维，在生活中争做有心人。,教学目标,发展学生的投掷能力，体验并学会正确的投掷方法，学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值。,发展学生上下肢，腰腹，肩部，背部力量和身体协调能力，70%以上学生能正确的用力顺序达成个人目标。,通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性的积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会适应能力。,教材分析,投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目，投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮助。,学情分析,本课教学对象是七年级的学生，七年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼好动，有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事，针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中。,重点难点,重点：用力顺序难点：上下肢协调用力,教法与学法,教法我采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，有发挥教师引导，传导，开导的作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。学法学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。,教学过程,开始部分,准备部分,基本部分,结束部分,1.Title,2.Title,3.Title,4.Title,开始部分,3宣布本课内容及要求（投掷学习双手头上掷实心球初步学会正确的投掷用力顺序素质练习加强下肢力量腰腹力量）,1集合整队（体委整队检查人数报告出勤）,2师生问好,4安排见习生,准备部分,准备活动,慢跑、胯下传实心球接力游戏,准备活动,准备活动,腹背运动转身运动侧身运动转肩运动,压肩运动转肩运动互背运动,基本部分,教持球方法：老师先示范学生一起跟做徒手练习动作方法老师先示范再以口令“预备走”带学生一起做,两人相对相距15米左右听口哨开始“准备”.,利用想象力开拓思维用不同方法投掷体验不同部位的发力比较突出本课重点难点,A讲解示范,C趣味投掷,B两人练习,结束部分,4
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