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文档简介

一、生活情境，抽象15各数,（一）发现不同数量的事物,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：1.同学们认识这是几吗？,2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题：1.这是几？,2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,1,2,3,4,5,想一想：从后往前数呢？,猜一猜：,1：从左往右数，第三个数是几？,2:4的前面是几？后面呢？,3:比1大1的数是几?,你们真聪明,12345,（二）连一连,四、运用知识，解决问题,练习二:,看图涂数。,5,3,4,练习一,练习二,练习三,“1”像铅笔细又长。,“2”像小鸭水中游。,“3”像耳朵听声音。,“4”像小旗迎风飘。,“5”像秤钩称东西。,把1写在田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖的。,把2写在田字格的左半格，从左上方向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右拉平。,把3写在田字格的左半格，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写的圆滑些,把4写在田字格的左半格，两笔写成。第二笔起笔处比第一笔的要低一些。,把5写在田字格的左半格，两笔写成。从左半格上方偏左的位置起笔向下写，写到中间时开始写半圆，半圆要写的圆滑些，最后是写横。,（一）说一说。,问题：图中的事物可以用几来表示？,1,5,（二）排一排。,问题：数字“2”和“4”放在哪儿合适呢？,2,4,3,练习二:,写出上的数。,13,2,34,5,34,2,练习一,练习二,练习三,三、巩固练习,探究二:,1、3前面的数是（），后面的数是（）。,2、与2相邻的两个数是（）和（）。,3、与4相邻的两个数是（）和（）。,填空题。,2,4,1,3,3,5,探究一,探究二,探究三,小结:,在生活中有很多事
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