做人·做教师·做学问.ppt

做人做教师做学问,徐进利,做人做教师做学问,左传中有这样一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做教师的，是教书育人的，做人是最基本的要求。因此我常常思索如何做人、做教师和做学问的道理。,主要内容,做人做教师做学问,做人,我一直在想，要做一个好老师，首先应做一个好人。就是要诚实、正直，就是要谦虚、本分，就是要关心别人胜于关心自己，就是要尊重别人，成为一个胸襟开阔的人。,做人,要做诚实的人要做谦虚的人要尊重学生要胸襟开阔,要做诚实的人,要做诚实的人,古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也”。这种坦然和诚实，是每个教师或每个科学家应该具备的品德。我一直认为，最老实、最诚实的人，是最聪明的人。,做人,要做诚实的人要做谦虚的人要尊重学生要胸襟开阔,要做谦虚的人,要做谦虚的人,“知人者智，自知者明”。谦虚就是对自己的不足之处拥有清醒的认识。所以我认为，人应该谦虚一点。谦虚是一种心态，这样的心态能让我们更好的去学习，更加完善自己。,做人,要做诚实的人要做谦虚的人要尊重学生要胸襟开阔,要尊重学生,要尊重学生,付出尊重，得到尊重。被尊重是一种生理需要，一种心理需要。这件小事使我体会到：我们要尊重每一个学生，特别要尊重那些所谓的差生，他们的人格与我们是一样的，他们更渴望获得老师尊重。,做人,要做诚实的人要做谦虚的人要尊重学生要胸襟开阔,要胸襟开阔,要胸襟开阔,教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大；教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，他的学生才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。,主要内容,做人做教师做学问,做教师,一个人，不是有了知识就能做好一名教师。知识只能奠定课堂教学的底气，而智慧才能带来教育教学的灵气。教师的专业形象远远低于医师，这有大众认识上的问题，更有我们缺乏专业能力、素养和精神的原因。,做教师,要有奉献精神要有育人能力要有爱心,要有奉献精神,要当一个好老师，就要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。,要有奉献精神,教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，把毕生献给事业，献给学生。,做教师,要有奉献精神要有育人能力要有爱心,要有育人能力,要有育人能力,古人云：学高为师，身正为范。作为教师，我们的学识和育人能力直接影响着我们的教育效果。我们必须不断丰富我们的知识，不断提高自身的能力和水平，才能适应新形势的需要和社会的发展。,做教师,要有奉献精神要有育人能力要有爱心,要有爱心,要有爱心,爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。,主要内容,做人做教师做学问,做学问,我感到要想做一名好教师，还必须研究教育、研究教学方法、研究学生、研究教材，做到勤读书、勤实践、勤思考、勤积累。,做学问,要勤读书要勤实践要勤思考要勤积累,要勤读书,做学问,要勤读书要勤实践要勤思考要勤积累,要勤实践,做学问,要勤读书要勤实践要勤思考要勤积累,要勤思考,要勤思考,实践加思考得到真知，实践是思考的基础，思考是实践的升华。我们当教师的，肩负着培养教育下一代的重任，所以我们一定要学会思考，养成思考的习惯，并不断培养和发展思考能力。,做学问,要勤读书要勤实践要勤思考要勤积累,要勤积累,做人做教师做学问