6再塑生命的人.ppt

再塑生命的人,海伦凯勒,同学们，你们认识海伦凯勒吗？一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。这堂课，让我们一起走进再塑生命的人，去感受一个病弱生命顽强成长的足迹，去认识引领她人生走向光明的莎莉文老师。,导入新课,1.了解作者及其作品；积累文中的生字和生词；揣摩文中重要词语，加深阅读体验。2.掌握记叙文中先叙后议的好处；体会文中细腻的心理描写；学习用侧面描写表现人物的方法。3.体会莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术。学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。,学习目标,海伦凯勒(18801968)，美国著名女作家、教育家。她在柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，学会了阅读、写作，上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，曾获“总统自由勋章”。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有我的生活我的老师假如给我三天光明等。,作家作品,本文选自假如给我三天光明（华文出版社2002年版）。李汉昭译。海伦凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是想向常人昭示残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。海伦能够走出黑暗，而且有那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她为了表达自己对老师的感恩与怀念，写下了此文。,创作背景,搓捻企盼繁衍迁徙遐想拼凑绽放截然花团锦簇疲倦不堪,cunin,q,yn,x,xi,cu,zhn,ji,c,kn,字词梳理,请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文的内容。,莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。,感悟文本,在莎莉文老师到来前后，海伦凯勒的生活发生了什么样的变化？,愤怒、苦恼、迷茫、对生活失去希望,学会了正确拼写单词，理解了语言文字的奥秘，感受到了光明、希望、快乐和自由，感到自己是幸福的孩子。,精读文本,莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？,陌生、亲切,第6段、第8段,给我洋娃娃，教“我”拼写,第7段,教“我”学会简单的字,领悟,教“我”学会区分“杯”和“水”,不耐烦恍然大悟求知欲油然而生,喜悦、幸福,自豪、高兴,教“我”比较复杂的字,“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？,挫折不能分清“杯”和“水”,海伦我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文（1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心）（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）,效果我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,海伦再塑生命成功的因素,海伦凯勒,安妮莎莉文了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象,毅力：,小海伦没有对认识文字放弃,灵感：,小海伦通过水受到了启发,求知欲：,小海伦对新事物拥有极大的热情,好老师：,本文突破了“以写老师为主”的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。你认为作者这样做的目的是什么？,作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。,正面描写-侧面描写（直接描写）（间接描写）,读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？,莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。,海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。,请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。,字面：重新塑造生命、重新获得生命内容：文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。,海伦用自己坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例。,贝多芬德国伟大的作曲家,谱写命运交响曲，26岁时听觉衰退，35岁时完全失聪世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。,拓展延伸,奥斯特洛夫斯基全身瘫痪,双目失明,但他以惊人的毅力,克服重重困难,在病榻上完成了长篇小说钢铁是怎样炼成的，鼓舞了几代热血青年。,失去光明的民间艺人阿炳的二泉映月为我们描绘了一个凄凉哀怨的世界,也让我们感受到命运的残酷和抗争的力量,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当成我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。海伦凯勒,邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,自学成才，掌握英语、日语、德语等，当代知名作家、翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫,张海迪,美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,（1）在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。,这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，才能像航船冲破阻碍旅途的大雾一样，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。,语言品析,（2）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。,这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明，看到了快乐，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。,（3）记