5、6课时鸟的天堂.ppt

四年级上册第一单元,3鸟的天堂第五课时以文带文课,读读背背午睡雪野云在天上飞累了就来到水中打个盹儿团着身子滑水的青蛙还以为这是一床白白软软的大棉被青蛙睡了睡在软软的云上云也睡了抱着青蛙躺在凉丝丝的河床上,自学提示：榕树给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的。,语句一：（换词对比读）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树立在水面上。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树躺在水面上。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,语句二：（换词对比读）那么多绿叶，一簇放在另一簇上面，不留一点缝隙。那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。,语句三：师生对比读那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,用美的声音朗读关于榕树的描写,四年级上册第一单元,3鸟的天堂第六课时以文带文课,课前诵读,经典诵读P10：彩色的书,在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,背诵,阅读交流,作者为何感慨“鸟的天堂里没有鸟”？,自学提示,自读品悟12、13段，读后你想说什么？文中那个词语能概括作者所看到的场景？,师生挑战读,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,阅读交流,哪些词句体现了这是鸟的天堂，用横线划起来再读一读。数量多：到处是鸟声，到处是鸟影。种类多：大的，小的，花的，黑的。形态多：有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,点评式朗读,难怪作者的眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,鸟的天堂最突出的就是鸟多而热闹，那么在这里作者为什么还要单独写一只画眉鸟呢？,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,对比读：体会点面结合,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,说话练习,运用点面结合的方法说一说课间活动的热闹