5、《古诗词三首》.ppt

5古诗三首,人教版五年级语文上册第二组课文,学习古诗的方法,通读全诗逐字、逐句理解读懂全诗的意思背诵、默写诗,方法一,理解重点词说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法？请介绍。,学习目标,1.有感情地朗读课文，背诵、默写古诗泊船瓜洲；2.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思；3.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。,泊船瓜洲,宋王安石,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,*诗人简介*,王安石（10211086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。,*创作时间*,此诗的写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已经历了因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情。,b泊船瓜洲宋王安石,京口/瓜洲/一水间,jian钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。hun,【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.钟山：现在南京紫金山。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。,你是根据图片上的什么特点来认定是春天的景色呢？,春,绿,风又江南岸,通过“绿”字，看到了什么？想到了什么？一个“又”字，又会引诗人什么样的感伤？,这些图片表示的是什么季节的景色？,是什么让江南岸变绿了呢,明月何时照我还,望着这一轮明月，诗人会说什么？,诗意小结：,？,一水间只隔数重山,乡,又何时,离家近很想回,思家切不能回,思,比：“绿、到、过、满”春风又绿江南岸,春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸,古诗小擂台,明月：蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。,古诗大意京口和瓜洲被一条长江水隔开，钟山与京口只隔着几座山。春风再一次吹绿了长江两岸，明月啊，你什么时候能照着我回到自己的家乡呢？,交流与讨论,1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？,2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？请你在地图上找找诗人家乡的具体位置。,返回,3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？,b泊船瓜洲宋王安石,京口/瓜洲/一水间,jian钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。hun,学习目标,1.有感情地朗读课文，背诵、默写秋思、长相思；2.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法感知诗词大意，用自己的话讲述诗词的意思；3.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。,秋思,唐张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,*诗人简介*,张籍（767830）唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严重,孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有张司业集。,秋思,唐张籍（j）,洛阳/城里/见秋风，欲作/家书/意万重。复恐/匆匆/说不尽，行人/临发/又开封。,1.行人：这里指捎信的人。2.发：出发。3.开封：打开信封。,意万重：形容要表达的意思很多。,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,一年一度的秋风又吹到了洛阳城里，我想写一封家书，却思绪万千，一时间不知从何处下笔。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,信写好后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信人将要出发的时候，我又打开已封好的信查看。,秋风乍起，客居洛阳城的诗人想给远在家乡的亲人写封信，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。,全诗的大意,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,古诗小擂台,第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，似乎不是渲染。第二句中的“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,古诗小擂台,“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句！,秋风：是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。秋天是最令人思乡的季节。见秋风而起乡思，古来有之。江夔“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”。张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。,以“家书”为题材的诗句,1、岑参的逢入京使：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”写作者急迫匆忙，路遇使者，托传口信以慰家人。2、杜甫的春望：“烽火连三月，家书抵万金。”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧表达了思家的心情。这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。,秋思,唐张籍（j）,洛阳/城里/见秋风，欲作/家书/意万重。复恐/匆匆/说不尽，行人/临发/又开封。,长相思清纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,*诗人简介*,纳兰性德（16541685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有通志堂集饮水词。,程：道程，路程。榆关：即山海关，古名榆关，明代改今名。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。更：gng，旧时一夜分五更，每更大约两小时。聒：gu，嘈杂搅人。故园：谓京师。此声：指风雪交加的声音。,一路上跋山涉水，向榆关那边行进。夜深宿营，只见无数顶帐中都亮着灯火。风刮了一更天，雪下了一更天，风雪声吵得我连思乡的梦都做不成。家乡没有这种嘈杂的声音。,【翻译】,想意境悟诗情（想一想）,“山一程，水一程”仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。“身向榆关（这里借指山海关）那畔行”是使命在身行色匆匆。“夜深千帐灯”则是康熙帝一行人马夜晚宿营，众多帐篷的灯光在漆黑夜幕的反衬下在所独有的壮观场景。,风一更，雪一更。一更是指时间，和上面的一程所指的路程，对仗工整。风雪夜，作者失眠了，于是数着更数，感慨万千，又开始思乡了。不是故园无此声，而是在故园有亲人，有天伦之乐，让自己没有机会观察这风雪，在温暖的家里也不会觉得寒冷。而此时此地，远离家乡，才分外的感觉到了风雪异乡旅客的情怀。总的来说，写的很传神动情，可是状观处体现不出作者的大气魄。可能和他宦官家庭出身，父亲谨慎为官的教育有关。,山、水、风、雪，均为实写，不着一字修饰。一程的重复出现，见出跋山涉水旅途的漫长，同时渐行渐远意味着离家乡也越来越远。空间的转换突出了行程中的动感。一更的重复出现，见出风雪肆虐。长夜不绝，关外风雪来势猛烈。时间的流动，展现出长夜漫漫无休无止的绵长感。,长相思,这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈