物态变化复习课件.ppt

第三章物态变化第1节温度一、温度：物体的冷热程度叫温度。二、温度计1、测温原理：液体热胀冷缩。2、分类：实验用温度计、体温计、寒暑表等。三、摄氏温度（）规定：1、标准大气压下，冰水混合物温度为0，沸水温度为100。在0和100之间分成100个等份，每个等份代表12、人的正常体温是：37四、温度计的使用1、温度计使用前：观察温度计的量程、0刻线和分度值。,2、温度计使用时：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。五、体温计(体温计里的液体是水银）1、量程为：3542分度值为:0.12、结构特征：有细管（缩口），细管作用：体温计离开人体后，使水银在该处断开，保持原来的读数。因此，体温计使用前应甩几下。（除体温计外，其它温度计不能甩）,六、常见温度计的比较,-20110,-3050,3542,1,1,0.1,不能,不能,可以,甩几下,1如图1所示，温度计的示数为_。,巩固拓展,36,2如图2所示，温度计的示数为_。,-14,第二节熔化和凝固一、物态变化：物质各种状态间的变化叫物态变化二、熔化和凝固1、熔化：物质从固态变成液态叫做熔化（熔化吸热）2、凝固：物质从液态变成固态叫做凝固（凝固放热）三、晶体1、晶体：有固定熔点的固体叫晶体。如：冰、海波、各种金属、食盐、萘等。（熔点：晶体熔化时的的温度叫熔点；凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点）。2、晶体熔化图像和晶体凝固图像（重点）,晶体熔化图像,非晶体熔化图像,晶体凝固图像,非晶体凝固图像,3、同种晶体熔点与凝固点相等。（例如冰的熔点是0，水的凝固点也是0）4、晶体熔化条件：(1)达到熔点(2)且继续吸热。5、晶体凝固条件：(1)达到凝固点(2)且继续放热。四、非晶体1、非晶体：没有固定熔点的固体叫非晶体。如：松香、沥青、玻璃蜡等。2、非晶体熔化和凝固图像（重点）3、注意：非晶体没有熔点和凝固点。,五、凝固,（1）DE段表示海波是_态，_热（选填“吸”或“放”），温度_。,（2）EF段表示海波的物态是_，_热，温度_。,（3）FG段表示海波的状态是_，_热，温度_。,液,放,降低,固液共存,放,不变,固态,放,降低,分析海波的凝固曲线,第3节汽化和液化一、汽化和液化1、汽化：物质从液态变为气态的过程叫做汽化。（汽化吸热）2、液化：物质从气态变为液态的过程叫做液化。（液化放热）液化例子：雾、露、白气、白雾、玻璃上“出汗”等都是液化形成。二、汽化的两种方式：蒸发和沸腾（一）沸腾1.沸腾：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。2.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。,3、液体沸腾条件：达到沸点且继续吸热4、液体沸腾时的特点：吸收热量，但温度不变。5、水的沸腾现象：水沸腾时产生的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。水未沸腾时，上升的气泡是逐渐变小，水沸腾时上升的气泡是逐渐变大。,（二）蒸发1、蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。2、影响蒸发快慢的因素：液体温度液体表面积空气流动速度3、液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用（即蒸发致冷）三、液化（液化放热）使气体液化有两种方法：降低温度压缩体积液化的好处：使气体体积缩小，便于储存和运输。,汽化方式,特点比较,液体表面,液体表面,内部,任何,一定,缓慢,表面积,温度,表面空气流动的速度,不变(等于沸点),汽化,吸热,第4节升华和凝华一、升华（升华吸热）1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。2、升华例子:碘易升华、干冰（固态二氧化碳）易升华、卫生球（樟脑）易升华、固体清新剂易升华、灯泡钨丝变细是升华、冬天雪人变小、冰冻的衣服变干都是升华。二、凝华（凝华放热）1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。2、凝华例子:霜、雪、冰花、雾凇、雪糕上的“白粉”是凝华形成，碘蒸气、钨蒸气易凝华。,霜,雪,冰花,雾凇,熔化,凝固,汽化,液化,升华,凝华,物态变化,物质从一种状态变成另一种状态的过程,吸热,放热,小结,雾、露、白气是液化霜、雪、冰花是凝华,考点1.了解液体温度计的工作原理，会用液体温度计测量物体的温度,二、热学考点,考查学生：1.是否了解温度计的工作原理，会读体温计。,（云南2013年）20.（2）如图9所示，体温计示数是。,37.8,考点2.经历物态变化的实验探究过程。知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象,二、热学考点,考查学生：1.是否知道晶体的熔点，金属勺放在低于100的开水中熔化，熔点低于100。2.是否知道同种晶体的凝固点与熔点相同。,（云南2013年）4炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水（略低于100）倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温（26）后，杯中凝固出一金属块。关于这种金属的下列判断正确的是()A该金属熔点高于100B该金属熔点低于26C该金属凝固点高于100D该金属凝固点低于100,D,考点2.经历物态变化的实验探究过程。知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象,二、热学考点,（云南2013年）13在空中喷洒干冰是一种人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸气（填物态变化名称）变成小冰粒，冰粒下降过程中熔化成水形成雨。冷藏室中取出的盒装酸奶在空气中放置一段时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠，这是空气中的水蒸气热量液化形成的。,考查学生：1.是否知道固体干冰升华现象，升华吸热；2.是否知道水蒸气变成小冰粒属于凝华现象，凝华放热；3.是否知道水蒸气液化成小水珠属于液化现象，液化放热。,凝华,放出,考点2.经历物态变化的实验探究过程。知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象,二、热学考点,（云南2014年）13在昆明烧水，水温不到100就沸腾，是因为昆明气压低，水的低。水烧开时，壶嘴处产生“白气”是物态变化中的现象。,考查学生：1.是否知道液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高；2.是否知道水在1标准大气压时，水的沸点为100；3.是否知道水蒸气液化成小水珠（白气）属于液化现象，液化放热。,沸点,液化,考点2.经历物态变化的实验探究过程。知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象,二、热学考点,（云南2015年）13.民间艺人制作“糖画”时，先将白糖（填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆（“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。,考查学生：1.是否知道白糖变成糖浆属于熔化现象，熔化吸热；2.是否知道糖浆变成“糖画”属于凝固，凝固放热。,熔化,凝固,考点2.经历物态变化的实验探究过程。知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象,二、热学考点,（云南2015年）21.（7分）图13是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。(1)实验中使用的温度计是利用液体的性质制成的。(2)从水温达到90开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表。请在图14中绘制出水温随时间变化的图像。(3)实验测得水的沸点是_，原因是当地大气压_（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。实验得到的结论是：。(4)用酒精灯给水加热是利用的方式改变水的内能。100g的水温度由90上升到98吸收的热量是J；水的比热容c水=4.2I03J/（kg）。,考查学生：1.是否知道温度计的原理；2.是否经历“探究水沸腾时温度变化特点”的全过程。3.是否会用Q放=Cm(t0-t)计算放出热量。,热胀冷缩,98,低于,水沸腾时吸收热量，但温度保持不变,热传递,3360,二、热学考点,（2016中考题）下列说法正确的是（）A.矫正近视眼应佩戴凸透镜B.烧开水时冒出大量“白气”是液化现象C.地震时产