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文档简介

,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，让我们带着这些问题继续理解课文。,1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？2.从课文中用直线画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。3.文中的三种植物是靠什么传播种子的？,听录音回顾课文,蒲公英妈妈降落伞风（吹）苍耳带刺的铠甲动物皮毛（挂）传播种子豌豆豆荚太阳（晒）,绿色圃中小学教育网,拓展：植物妈妈传播种子的方法有好多，你能仿照本节诗写一写吗？榆树妈妈准备了薄薄的翅膀，把它送给_。只要_轻轻一吹，孩子们就扇动翅膀，飞向_。,绿色圃中小学教育网,1.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”从这句中你体会出了什么？,“孩子”指植物的种子。“长大”指成熟。“四海为家”指种子在各个地方生根发芽。诗歌通篇运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣，易于调动读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。,2.“牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”本文介绍植物告别妈妈，为什么要提牛马鸟？,文中提牛马鸟是为了激发小朋友思考：难道植物也有脚和翅膀吗？,2.“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”最后一小节写的是什么？有什么作用？,最后一小节是诗歌的总结，告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。,绿色圃中小学教育网,1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？,蒲公英、苍耳、豌豆。,回顾课文内容,2.从课文中画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。,蒲公英妈妈准备了降落伞，苍耳妈妈给孩子穿上了带刺的铠甲，豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下。,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,3.文中的三种植物是靠什么传播种子的？,蒲公英借助风力传播种子；苍耳挂住动物皮毛传播种子；豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。,4.课文运用拟人的修辞手法，有什么好处？,课文运用了拟人的修辞手法，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣，易于调动读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。,练习一、问问植物妈妈。1填空。牛马要旅行靠的是_。鸟儿要旅行靠的是_。人们要旅行靠的是_。2读一读，选一选。“植物旅行又用什么办法”这句话应读出()语气。A惊讶B疑问C肯定,脚,翅膀,交通工具,B,二、植物妈妈的好办法。3填一填。(1)蒲公英妈妈靠_传播种子。(2)苍耳妈妈靠_传播种子。(3)豌豆妈妈靠_传播种子。,风,动物,太阳,选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的
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