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实验活动2,二氧化碳的实验室制取与性质,一中外国语学校黄惠仪,学会看图和阅读操作提示明确实验目的梳理操作顺序注意操作细节和观察细节,本节目的,1、如何有序安排实验2、异常现象的处理与分析,装置的评价与修正,实验开始前，要先_加药品时，先加_，后加_,检查装置气密性,固体液体,大理石,稀盐酸,看图，明确每个操作目的,阅读学案【实验活动一】,细看文字，并找出操作关键,提出不确定的现象,【实验活动一】,观察大理石前后的变化,开始速率较快，及时验满,侧放，旋转胶塞,玻璃片不需拿走,准备好烧杯的水,建议：一位同学操作，一位同学修改表格内容,需要收集多少瓶气体？分别用于做什么实验？,思考,【分组实验】10min（实验+记录）,讨论与交流,分析有些同学的塑料瓶没有变瘪的原因？,O2、CO做此实验时塑料瓶会变瘪吗？,塑料瓶变瘪,气压差P内P外,气体减少,CO2不足水不够,O2不易溶于水,气压减小不大,CO难溶于水,气压没有减小,不明显,不变瘪,二氧化碳与水反应,【实验活动二】,1/4试管,变色即停止加热,1,二氧化碳与水反应,【实验活动二】,设计实验证明碳酸饮料（如汽水）中含有二氧化碳？,使用什么试剂？如何操作？,轻轻振荡试管中的碳酸饮料,【实验活动三】,半试管,1/3试管,澄清石灰水变浑浊,汽水中有CO2,本节小结：,本节小结：,注意事项,收拾桌面完善报告后上交,注意事项,倒去溶液，大理石回收检查水槽有无大理石完善报告后上交,我的设计,1、落实学生的理论知识,2、训练学生的操作能力,为确保实验有序进行，我从以下几点考虑：看图和阅读操作提示明确实验目的梳理操作顺序提示操作细节和观察细节,3、培养思维能力,加强实验异常的现象的处理与分析实验设计,本节课目的,收拾桌面完善报告后上交,试管夹：从_套入，夹在离试管口1/3处取下时，从
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