美术作品可以什么都不像吗-走进抽象艺术_第1页
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文档简介

美术作品可以什么都不像吗?,走进抽象艺术,美术作品可以什么都不像吗?,走进抽象艺术,学习目标：1、知识目标：初步了解和认识抽象艺术的基本概念，区分抽象艺术的两种基本形态，即冷抽象和热抽象。2、能力目标：从艺术形象和艺术语言，以及艺术家的意图方面来辨析这种艺术的主要特征。3、情感目标：理解抽象艺术的表现语言，提高学生的审美意识，引导学生理解抽象艺术之美。,学习重点：介绍不同形式的抽象艺术以及代表画家，代表作品。学习难点：理解抽象艺术之美。,自主学习,阅读课本（2327页 ），学习基础知识。根据导学案问题，找出疑点。时间6分钟。,一.抽象艺术的概念 像音乐的视觉艺术，无清晰的形象 可辨，由纯粹的点、线、面和色彩组成二.产生年代 产生于二十世纪三十年代，盛行于五十年代的美国。,无上无下、无前无后的满构图，笔触随意，姿势笔触绘画。,视觉幻觉形成运动感波浪形的组合形成强烈的空间透视,银灰色的金属材料给人一种理性的感觉，流畅的曲线线条带给人自然的美感，一点红色若隐若现。,抽象艺术的特点:分析性,即把艺术的各种语汇分离、抽象、孤立出来并加以夸大，甚至绝对化，这就形成抽象艺术特殊的艺术美。其中主要包括这样几个方面： A 形式与色彩 B 构图与笔触 C 材料与肌理 D 空间与透视 E光影与运动,合作探究,小组讨论：展示抽象作品感受抽象艺术的美是如何表现的？,抽象艺术的两种形态有什么特点？,这幅画的语言元素有什么特点?（凡是由直线、几何形构成，看起来比较冷静、理性的抽象作品就是冷抽象作品。蒙德里安是冷抽象代表人。,提问：从即兴二字，我们可以看出画家当时是怎样的心态？ 这幅画的结构又是怎样的？是不是还是由直线，几何形构成的比较冷静、理性的呢？ 康定斯基的这幅画是典型的热抽象作品，我们只要记住像这种由曲线，自由形构成，感受性较强，笔势较明显的大都是热抽象作品。康定斯基是热抽象代表人。,抽象艺术与现代生活的关系,作品欣赏,课堂练习听音乐,体验情感,创作表现自己情感状态的一幅抽象画!欣赏贝多芬命运交响曲(运用点、线、面、黑白块面等要素）,小结抽象艺术作为无主题、无逻辑、无故事的艺术，是经验之外的生命感受，它追求创新挑战经验创造出前所未有的新美图画，抽象艺术用鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生
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