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文档简介
猜猜我是谁？,不洗倒干净，洗了不干净，不洗有人吃，洗了没人吃。,2、观察水,小学科学三年级上册,学习目标1、知道认识物体可以用看、闻、尝、摸等方法；2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现；3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。,观察指导下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本29-30页内容，思考以下问题：1.四个烧杯分别装有牛奶，白醋，糖水和水，有什么办法将水找出来？2.水有什么特征？3.观察实验，用一个有洞的塑料口袋装水，你看到了什么？说明水有什么性？4.水可以变成哪些形状，水有固定的形状吗？,牛奶白醋可乐糖水水,(3号杯）,(4号杯）,(5号杯）,(1号杯）,(2号杯）,找好朋友水,注意:,为了安全，对不了解的物体，千万不能随便闻，更不能随便尝！,用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。,认识物体常用的方法有：,实验一：,观察水，描述水,1、运用看、闻、尝等方法仔细观察水是什么样的？它有哪些特点？2、把用到的方法和水的特点填在记录表中。注意：只从水槽中取出一杯清水进行观察，每位同学可以借助一根筷子，不动其它材料！,实验一：,观察水，描述水,实验二：,水的“旅行”,从水槽中取出装红色水的锥形瓶、圆柱形塑料杯、方形塑料杯、塑料袋；先观察锥形瓶内水的形状并记录下来；将瓶内的水依次倒入圆柱形塑料杯方形塑料杯塑料袋中，每倒入一个就观察水的形状并做好记录。,1、把水倒进不同形状的容器里，观察水的形状,2、摇晃装有水的塑料袋,观察水在袋子里会怎么样？,水的形状会随着容器形状的不同而。,改变,水没有固定的形状,水在“旅行”的过程中，你有什么发现？,像水这样没有固定形状，会流动的物
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