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第一轮基础过关瞄准考点,第22课时圆的有关性质,第四章图形的认识,课前热身,D,C,课前热身,3.如图，的弦AB垂直平分半径OC则四边形OACB是（）A正方形B.长方形C菱形D以上答案都不对,C,4.（2013泰安市）如图，AB是的直径，弦CDAB，垂足为M，下列结论不成立的是（）A.CM=DMB弧CB=弧BDCACD=ADCDOM=MD,课前热身,D,课前热身,5.（2013襄阳市）ABC为的内接三角形，若AOC160，则ABC的度数是（）A80B160C100D80或1006.（2013成都市）如图，AB是的弦，OCAB于C若AB=，OC=1，则半径OB的长为_7.（2013资阳市）直角三角形的两直角边长分别为16和12，则此三角形的外接圆半径是,10,2,D,考点梳理,1理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系2掌握圆周角与圆心角的关系，掌握直径所对圆周角的特征3理解三角形的内心、外心和重心，会会画出三角形的内心、外心和重心,典型例题,分析：由直径所对圆周角是直角;AOC是O的圆心角，AEC是O内部的角；由平行线得到OCB=DBC，再由圆的性质得到结论判断出OBC=DBC；用半径垂直于不是直径的弦，必平分弦；用三角形的中位线得到结论；得不到CEF和BED中对应相等的边，所以不一定全等.,【例1】（2016滨州市）如图，AB是的直径，C，D是上的点，且OCBD，AD分别与BC，OC相交于点E，F，则下列结论：ADBD；AOC=AEC；CB平分ABD；AF=DF；BD=2OF；CEFBED.其中一定成立的是（）A.B.C.D.,D,典型例题,【例2】（2014广东省）如图，在中，已知半径为5，弦AB的长为8，那么圆心O到AB的距离为,分析：作OCAB于C，连接OA，根据垂径
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