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文档简介

,感情调节,自学展示,自主建网,当堂检测,讲解释疑,“初中数学自分课堂中培养学生质疑能力有效策略的研究”课题之-课题研讨课,9.2一元一次不等式（第1课时）,观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？,一元一次不等式的概念：含有一个未知数，未知数次数是的不等式，叫做一元一次不等式,引入概念,解一元一次方程的依据是等式的性质,解一元一次方程的一般步骤是：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1,1.回忆解一元一次方程的依据和一般步骤，对你解一元一次不等式有什么启发？,自学提示一,2.你能类比解一元一次方程，解不等式并在数轴上表示解集吗？,反馈练习,课本124页1题的（1）、（2）,1.观察对比两个不等式有什么不同？,自学提示二,2.你能解出不等式并在数轴上表示解集吗？,知者加速：关于解一元一次不等式，你有什么想对同学说的？,解：去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为，得,讲解释疑,对比第（1）小题和第（2）小题的解题过程，系数化为1时应注意些什么？,去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1,要看未知数系数的符号，若未知数的系数是正数，则不等号的方向不变；若未知数系数是负数，则不等号的方向要改变,讲解释疑,解一元一次不等式的步骤：,知者加速：当a时，不等式(a1)x1的解集是x,1.下面方程或不等式的解法对不对？说明理由.（1）由x5，得x5；（2）由x5，得x5；（3）由2x4，得x2；,反馈练习,2观察下列解答有没有错误，为什么？解不等式2x14x13；解：2x-14x+13，2x-4x13+1，（移项）2x14，（合并同类项）x-7.（系数化为1）它解集在数轴上的表示如图:,3解下列不等式，并将不等式的解集在数轴上表示出来（1）62（x1）1；（2）知者加速：已知x=3是方程的解，求不等式的解集,1.解一元一次不等式，并把它的解集在数轴上表示出来,反馈练习,2.课本124页1题的（3）、（4）,（1）怎样解一元一次不等式？解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？（2）解一
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