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文档简介

1.物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音。,噪声的来源,2.环境保护角度:,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。,噪声与乐音的波形有何不同之处？,乐音：发声体做规则振动时发出的声音。,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。,噪音的波形图,乐音的波形图,剧场京剧表演的演奏声；,判断以下声音是否为噪声？,1.物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音。,噪声的来源,2.环境保护角度:,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。,3.噪声的来源,交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；,施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；,社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。,工业噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；,清晨，还在睡梦中，小鸟的叫声；,判断以下声音是否为噪声？,婚庆时的爆竹声；,判断以下声音是否为噪声？,半夜，邻居家的电视机声音；,判断以下声音是否为噪声？,音乐课上，老师播放二泉映月。,判断以下声音是否为噪声？,任务一：噪声的等级1.观看微课2.完成自学任务单3.小组讨论4.将小组讨论结果上传,噪声的等级和噪声的危害,噪声的危害？,任务二：噪声的危害1.查阅资料2.将查阅结果在共享白板上分享,噪声的等级和噪声的危害,任务三：如何控制噪声？1.查阅控制噪声的方法（参照微课）2.通过ppt的形式展示3.作品共享,噪声的控制,噪声只有危害吗？,1.防止噪声产生=在声源处控制安装消声器、禁止鸣喇叭.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,控制噪声,2.阻断噪声的传播-在传播过程中减弱隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.,树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.,3.防止噪声进入耳朵-在人耳处减弱:带耳罩、用手捂住耳朵.,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;,直升机驾驶员为什么戴耳罩?,耳塞,课堂检测,一、噪声的来源,物理：发声体做无规则振动时发出的声音.,环保角度：凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.,四噪声的危害和控制,定义,二、噪声强弱的等级和危害噪声的单位：分贝（dB）保护听力，不超过90dB；学习和工作，不超过70dB；休息和睡眠，不超过50dB；,三、控制噪声防止噪声产生-在声源处减弱阻断噪声的传播-在传播过程中减弱防止噪声进入耳朵-
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