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文档简介

,排球运动形式灵活，趣味性和观赏性强，有鲜明的游戏性和竞赛性，是学生喜爱的运动项目之一。我今天说课的课题是排球正面双手上手传球技术,排球：正面双手上手传球技术教学设计(第一学时),恩平市华侨中学梁松柏,1，教学目标2，教学重点、难点3，学情分析4，教学过程,一、教学目标：,1，运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，使学生以积极的态度参加排球活动并表现出浓厚的兴趣，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2，运动技能：通过各种练习手段，巩固学生的排球传球技术，提高传球的稳定性。通过各种练习手段，使大部分的学生掌握排球传球部位、击球点及正确的用力，发展学生协调性、准确性，使学生能找准击球点。3，身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4，心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5，社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。,二、教学重点、难点,重点：正确的传球手型和击球点难点：传球时全身协调用力,三、学情分析,排球正面双手上手传球技术是学生喜欢上的一节课，本节课注重的是兴趣的培养，其次是技术。本节课要营造一个宽松、和谐、民主的教学环境，围绕教学目标的达成，利用中学生感兴趣的游戏活动进行组织教学，充分调动学生学习的兴趣，发挥学生主体作用，使学生在欢快的学习气氛中，思想得到教育，身体得到锻炼，心理得到满足，个性得到发展，真正体现学生“在玩中学，在学中玩”的教学氛围，充分发挥学生的主体地位，达到使学生健康成长的教学效果。,四、教学设计,1、导入与热身（5分钟）（1）课堂常规：指定地点，鸣哨集合，向学生问好，宣布本课的主要学习内容，安排见习生，提出安全注意事项。（2）准备活动。教师明确要求，口令指挥，示范领做。,2、探究学习与提高（16分钟）（1）探寻最佳传球部位。重点：传球部位准确。难点：传球时全身协调用力。教师语言激发学生的兴趣，明确传球部位，教师进行示范，并指导学生分组用传球部位击悬垂球。教师积极参与到学生练习中去，观察学生传球部位，寻找典型个例。（2）探求合适的击球点。重点：击球点准确。难点：全身协调用力。1、两人一球，一人分别将球前边抛；左边抛；右边抛，另一人传球，10秒钟后交换。2、两人一球面对面站立，（相距4一5米），一人抛球，另一人传球，连垫5球后交换。逐步拉大双方的距离，一人抛球，另一人传球。,3、应用与提高。（11分钟）4人一组（2男2女），相距4一5米，2人持体操捧作球网，2人隔网一抛一传练习，传球的学生要把球从网上面传过去，每人传5球后交换，可反复多次。,4、稳定情绪，恢复身心（8分钟）（1）游戏：传球接力赛。教师讲解游戏规则和方法，指导学生进行游戏，强调安全第一。（2）放松操：武术健身操，音乐（中国功夫）（3）师生评价：（1）结合本课教学重点启发
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