一年级新版《一个接一个》完美版.ppt

你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？,3、一个接一个,日金子美玲,金子美玲日,金子美玲（1903-1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,别的孩子也是这样吗？也想我一样，这么想吗？,月夜影子回家睡觉各种各样起床学校伙伴开心上课铃操场有趣快乐老师讲故事,坐着飞机去旅行,不过,各种各样,做梦,睡觉,这么,伙伴,却是,接觉再做各种样梦伙伴却趣这,jijiozizugzhngyng,mnghubnquqzh,字词乐园,接觉再做各种样梦伙伴却趣这,多音字,种觉,zhngzhng,jujio,种地种子,感觉睡觉,近反义词,伙伴开心,近义词,反义词,开心,朋友高兴,难过,梦,趣,却,做,样,伴,觉,再,接,伙,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,课文详解,4、课文前三小节的开始都有一个“正”字，说明了文中的“我”什么心情？,正高兴着呢！,课文详解,5、课文前三小节的“不过”一次，说明了孩子什么心态？,积极、乐观,“别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？”,6、阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？,课文详解,6、阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？,有很强的好奇心,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,唉，要是不用睡觉就好了。,唉，我好想多睡一会儿啊。,唉，我好想多玩一会儿啊。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,分角色朗读,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,分角色朗读,G：gu,过,一笔：横二笔：竖钩三笔：点四笔：点五笔：横折折撇六笔：捺六笔写成过,过去,过来,半包围结构,G：g,各,一笔：撇二笔：横撇三笔：捺四笔：竖五笔：横折六笔：横六笔写成各,各种,各个,上下结构,Z:zhng,种,一笔：撇二笔：横三笔：竖四笔：撇五笔：点六笔：竖七笔：横折八笔：横九笔：竖九笔写成种,种子,种（zhng）花,左右结构,Y:yng,样,一笔：横二笔：竖三笔：撇四笔：点五笔：点,样子,这样,上下结构,六笔：撇七笔：横八笔：横九笔：横十笔：竖十笔写成样,H:hu,伙,一笔：撇二笔：竖三笔：点四笔：点五笔：撇六笔：捺六笔写成伙,小伙子,左右结构,伙计,B：bn,伴,一笔：撇二笔：竖三笔：点四笔：撇五笔：横六笔：横七笔：竖七笔写成伴,陪伴,伙伴,上下结构,Z:zh,这,一笔：点二笔：横三笔：撇四笔：捺五笔：点六笔：横折折撇七笔：捺七笔写成这,这个,这里,半包围结构,课后作业,在网上自己找一首金子美玲的诗歌背诵。,向着明亮那方向着明亮那方。哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。向着明亮那方向着明亮那方。哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。寒夜里的飞虫啊。向着明亮那方向着明亮那方。哪