足球脚内侧踢球教案---VIP

“足球脚内侧踢球”课题解析 一、 教学设计1、 教材分析本课选自人教版水平四七年级第三章足球基本技术中的脚内侧踢球，本章共9课时，本节课为第二课时。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、灵活、机智、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。2、 学情分析本次课的授课对象为初一年级的学生，该年龄段的学生正处在身体生长加速期，朝气蓬勃、富于想象、喜欢挑战，学习积极性高，动作模仿能力强。足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生在小学都初步接触过这项运动，也都比较热爱足球运动，男生有着一定的基础，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，力量较弱，部分女生对球又有恐惧心理，就阻碍了部分同学参与运动的积极性。3、 教学目标确定与说明1、 运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作要领，了解在其足球运动中的作用，培养学生对足球的兴趣。2、 身体健康目标：使70%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法，发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高身体协调能力。3、 心理健康与社会适应目标：培养学生的勇敢顽强，积极拼搏的精神，提高团结协作意识。增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。4、 教学方法与手段及教学重、难点。运用游戏与比赛的方法进行教学，采用讲解示范、启发、模仿、自评与互评等方法，根据学生的情况采用了分层教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，层层递进，互学互助，灵活发挥，充分体现学生的主体地位，体验快乐足球。通过以上方法与手段，根据目前学生对足球技术有了一定了解，让学生先通过视频学习，明确以下教学重点，脚内侧踢球的支撑脚的站位，摆动腿膝关节外展，脚触球的部位，通过原地到移动方式的练习，解决学生踢球时支撑与击球时动作的协调衔接。5、 运动负荷设计预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-45%6、 本课亮点和特色说明1、 课前准备好练习球网。2、 课前通过发放任务卡的形式，让学习明确游戏规则及方法，在练习时组长负责组织练习。3、 本课通过学生自主视频学习，学生进行示范讲解，教师点评的方式，充分调动学生的学习积极性，提高学生自主学习能力。4、 运用运动手环更准确的记录学生运动强度的变化。5、 队形的适宜变换及任务卡的形式进行练习，体现学生的主体性，让学生脑与体充分活动起来。二、 课时教案1、 单元教学计划单元课题：足球总体目标：1、了解足球运动的相关知识，并能运用基本的技术和战术进行比赛。2、在足球学练中，发展速度、耐力、力量等体能，培养运动兴趣。3、在足球比赛中培养勇敢果断、团结协作的精神和顽强的意志品质。4、培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判与对手。课时内容重、难点教学目标教学手段与方法预计练习密度与强度1球性练习：1、颠球：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球。2、左、右脚交替踩球。3、左、右脚交替向后拉球。4、脚背正面踢球：踢固定球与跑动中踢球。重点：培养足球的兴趣。难点：触球的部位。1、了解足球的起源及发展，培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。3、培养学生团结互助，积极进取的精神。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%21、游戏2、球性练习。3、脚内侧踢球：五角轮流踢球练习；传球练习；躲避球游戏；射门比赛；踢准比赛。重点：支撑脚的站位，脚触球的部位。难点：支撑与击球动作的衔接。1、初步掌握脚内侧踢球的动作方法。2、发展学生的灵敏和协调性。3、培养学生顽强、刻苦、积极进取的优良品质。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%3脚内侧停球（1）辅助球性练习左右脚拉球练习；左右脚前后拖球；一传一停球练习；（2）游戏 ：两人互抛接球（3）接力比赛重点：重心适当、动作连贯。难点：力量适度。1、了解掌握脚内侧停球的动作方法。2、发展学生速度灵敏协调性。3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%4接（停）球（1）“冰冻人”游戏（2）球操练习（3）复习脚内侧接球，引入主题，自主接球练习。2、脚外侧接球。（1）运球接力比赛（2）素质练习重点：脚停球的部位和身体姿势难点：接球时身体的协调性。1、进一步培养学生对足球的运动兴趣。2、使80%的同学掌握接球的方法。3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%5运球练习：脚背外侧运球（1）短距离运球练习（2）运传球练习（3）运球过障碍物练习（4）运球比赛重点：脚触球部位准确。难点：力量适度、协调连贯性。1、知道脚背外侧运球的动作方法及在足球运动中的作用，使70%的学生学会此项运球技术。2、发展学生速度、灵敏等素质。3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%6运球综合练习（1）直线+曲线（2）进行短距离的传接球练习。（3）直传斜插传、接球（4）掷界外球。（5）掷界外球比远。重点：斜插要快、双方人球兼顾难点：配合默契、动作连贯流畅1、进一步激发学生对足球的运动兴趣，掌握传、接球力量变化，提高准确性。2、学会掷界外球,发展学生速度、灵敏协调性。3、培养学生团结协作的精神和竞争意识。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%71、射门练习（1）尝试性射门练习（2）分组射门练习（3）调整球门的射门练习重点：支撑脚的站位、摆动腿的力量难点：动作流畅、连贯1、 了解并掌握射门的基本技术、提高学生踢足球的兴趣。2、培养学生勇于拼搏的精神，提高学生的自信心。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：125-130次/分预计练习密度：35%-40%8简单战术“二过一”1、脚内侧传接球练习2、踢墙式二过一3、直传斜插二过一4、分组小场地比赛。重点：传球时机、方向准确难点：力量适当、切插及时1、 简单掌握战术配合，提高意识、并在实践中灵活运用。2、 发展学生奔跑、灵敏、协调等素质。 3、培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力。讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：130-145次/分预计练习密度：40%-55%9考核1、 颠球（双脚连续）2、 原地跑动传接球（脚内侧传接球）。3、 定点球射门（脚内侧踢球）重点：考察学生的掌握情况，引起重视。1、 通过考核，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策略。2、 提高学生的认识程度。3、 使学生养成良好的学练意识与习惯讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法预计平均心率：130-145次/分预计练习密度：40%-55%2、教学设计年级：七年级 课时：第二课时教学内容：足球-脚内侧踢球教学目标：1、运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作要领，了解在其足球运动中的作用，培养学生对足球的兴趣。2、身体健康目标：使70%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法，发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高身体协调能力。3、心理健康与社会适应目标：培养学生的勇敢顽强，积极拼搏的精神，提高团结协作意识。增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。教材重、难点：重点：支撑脚的站位，脚触球的部位。难点：支撑与击球动作的衔接。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材时间安排开始部分1、课堂常规2、宣布课的内容，提出要求。3、安排见习生。1、体委整队，检查人数并汇报。2、学生向老师问好。3、记住本课的内容及要求。1、检查集合情况。2、师生问好，检查服装，宣布课的内容。3、提出本课的目标和要求。四列横队要求：集合时快、静、齐，认真听讲。足球场2分钟准备部分一、 搬运球游戏。二、喊数抱球团游戏：学生慢跑围成圈，听老师喊数迅速拿球围成团。三、音乐伴奏下球性练习：1) 腹背运动2) 原地左右脚踩球； 3) 左右脚交替向后拉球；4) 左右脚交替向前推球；5) 左右脚内侧连续踢球。1、学生分成人数相等的4组纵队。2、听老师口令从起点快速跑到放球的位置拿球，然后返回和下一位同学击掌，依次进行，最快完成的组为获胜者。1、学生慢跑围成圈。2、听老师喊数进行游戏。3、在音乐伴奏下跟随老师做球性练习。1、教师讲解游戏规则及方法。2、组织学生进行游戏。1、 教师讲解游戏卡内容。2、 组织学生进行游戏。3、教师巡视指导。4、带领学生做球性练习。四路纵队图示： 要求：一人抱一球，下一位同学必须击掌后才能出发。图示： * * * * * * 要求：1、控制好重心。2、前脚掌触球。3、换脚迅速。足球场、37个足球6-8分钟基本部分基本部分26分钟一、 传接球自主练习。二、 导入本课主题，观看视频动作讲解。三、 脚内侧踢球：1、原地踢球练习。（球网装住球）1) 原地踢球练习。2) 上步踢球练习。2、上步脚内侧传接球练习与跑动中脚内侧传接球练习。3、拦截球游戏。方法：将学生分为8组，根据游戏卡的内容说明进行游戏。一人拦截其他同学进行传接球，被拦截下的同学进行互换。4、传接球射门比赛。方法：将学生分为4组，两人一组相互传接球到标志点处，其中一人进行射门，射门后一次排到队尾，下一组接上继续进行射门，哪一组进球多者获胜。1、学生自主练习传接球。2、积极练习，发挥想象。1、学生观看视频动作讲解。2、学生展示，讲解，建立完整动作概念。1、 学生按要求进行练习，接受教师点评。2、 学生进行讲解示范。3、 学生积极表现，展示动作。4、 听教师口令进行练习。5、相互指导与评价1、 纠正错误动作。2、 学生展示，进行自评和互评。1、 学生分为8组进行游戏。2、 组长安排好组员进行游戏。3、 注意安全。1、学生分为人数相等的4组进行传接球射门比赛。2、学生知道比赛规则及方法。3、气氛活跃，积极比赛。1、教师巡视，观察。2、语言提示。1、 教师语言引导，导入本课主题。2、 视频展示。3、教师点评。（5个环节）。动作要点：1) 助跑2) 支撑腿站位3) 踢球腿的摆动4) 脚触球的位置5) 踢球后的跟随动作示范脚内侧停球动作：迎球与缓冲。2、对学生的示范进行点评，并进行提问。3、组织学生进行练习4、教师巡回指导，纠正错误动作。5、集中总结学生练习情况，进行评价。6、讲评后继续巩固练习。1、 教师强调安全问题。2、 组织学生进行练习。3、 巡视指导要求：用脚内侧传接球，积极参与。1、 教师讲解比赛规则及方法。2、 组织学生进行练习。3、 担任裁判。要求：用脚内侧射门。两人一组进行练习。图示： * * * * * * * * * * *要求：学生分四组学习，学习完成后推荐同学进行示范和讲解。四列横队，集中讲解学习。学生示范，教师点评。四列横队，体操队型。2、4排提球，3、4排练习，5次之后轮换练