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文档简介

学问,知识、学识、文化,学与问,学习与提问,苏教版语文第十一册,23、学与问,晋庙铺小学,知识殿堂无影无踪不懈探求稀奇古怪五彩缤纷日新月异瞬息万变随时随地相辅相成强健有力翱翔,温故互查,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。3、通过学习哥白尼和沈括的事例，培养学生崇尚科学、热爱探究的精神。,文体介绍,这是一篇说明的文章，也就是我们常说的议论文。通过“”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。,事理,摆事实、讲道理,设问导读,（学生独立思考，然后汇报）,请大家迅速浏览课文，思考：在这篇文章里，作者提出了一个怎样的观点？围绕这个观点课文列举了那些事例？,学与问的关系,知识是学来的，也是问来的。,学与问是相辅相成的，只有在学中问，再问中学，才能求得真知。,总领全文,总结全文,自学解疑,（一）仔细阅读课文二、三自然段，思考：1、你觉得哥白尼是个怎样的人？从哪些句子可以看出来？用横线画出。2、从他的事例中你明白了什么？（生独立思考完成后汇报）,“人不学无以知，人不问无以明”“学无涯而问不止，问无休而学有成”“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。,“问”在学习中的重要性。,我们向谁请教，向谁问呢？,父母、老师、同学、朋友，只要是能够求得帮助的人都可以。还可以是书籍、杂志、媒体、网络，只要是能获得解决问题的知识和方法都可以。,为师,能者,有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。,自学解疑：,自由朗读课文第四自然段，思考：1、沈括对什么产生了疑问？他是怎样解开这个疑问的？2、读完这个故事，你受到什么启发？（二人小组活动，组员先说，组长补充）,你们能举出一些名人勤学好问的例子吗?,牛顿：根据苹果下落发现了万有引力。瓦特：根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机。苏秦：“头悬梁锥刺股”的故事。,结合这两个事例，你知道“学”与“问”是什么关系了吗？我们怎样才能成为学习的主人呢？（先独立思考，然后在四人小组内交流，组长要特别注意组员的发言，及时纠正并补充）,自学解疑,阅读课文，完成练习课文围绕这一中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们的重要性，教育我们要。课文中还有一处也指明了中心论点：。一句在开头，起的作用是，一句在结尾起的作用是。两句话又形成的关系是。（学生独立完成，组长给组员判阅并订正）,巩固练习,拓展延伸,学了学与问一文，你最大的收
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