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互文的修辞,1,.,定义,上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整的意思的修辞方法。理解它的时候要瞻前顾后，不能偏执任何一端。,2,.,分类,1、单句互文（一个句子的互文）：即在同一个句子里出现的互文如朝晖夕阴。岳阳楼记意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕晖”。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。以下句子也都一样。2“秦时明月汉时关”。“秦”和“汉”是互相补充。3“主人下马客在船”4“东船西舫悄无言”,3,.,2、对句互文,对句互文（也叫互文相补）对句互文就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的：（1）开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗）这也是一个互文句,完整的意思是“开我东阁门，坐我东阁床；开我西阁门，坐我西阁床。”这一句写出了木兰从军十二年后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗）这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。,4,.,（3）“将军百战死，壮士十年归。”（木兰诗）按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。”只有这样理解诗句才显合理。（6）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（辛弃疾西江月）诗中“惊”、“鸣”互文，正确的理解应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。”这样理解,词的意境才更显丰富幽美。,5,.,3、隔句互文隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。分析理解时和“对句互文”的思路步骤一样。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。（王勃滕王阁序）这里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“胜友如云”和“高朋满座”是互文。“胜友”“高朋”“如云”“满座”相互交错，补充说明。应解释为：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。,6,.,4、排句互文排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。如木兰辞中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”就是排句互文。在古文中，把属
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