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小苗,大树,与,的对话,（鄂伦春旗实验小学-郭洪文）,想一想,快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？,苗苗与季羡林,苗苗（1989）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有小苗与大树的对话，后又发表了我眼中的人大附中艺术家散论荷塘等文章。季羡林（19112009）：中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。,这篇文章与以往的文章有什么不同之处？这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。,认读下列词语彭（png）公案济公传水浒（h）传施公案三侠（xi）五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿（l）林好汉闲书起码一百单八将,读一读,感兴趣三国演义水浒传绿林好汉济公传三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理藏嗯母语起码古今贯通文理贯通鼓励建议古文观止滚瓜烂熟,想一想,同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？,、阅读（看闲书）、偏科、学习外语、积累古文,谈一谈,在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底“闲书”指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？,想一想,学习了课文，你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。,说一说季老与苗苗这两位人物分别有什么特点？,季老很有涵养并且待人谦和，说话语气温和，循循善诱。苗苗有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，活泼天真。,积累,阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。
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