念奴娇赤壁怀古 (2).pptVIP

林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，实力民百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是佛教徒，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”,念奴娇赤壁怀古苏轼,念奴娇赤壁怀古苏轼,学习目标,1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。2、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。,走进作者,苏轼(1037-1101)，_文学家、书画家。字_，号_。一生宦海沉浮，诗与_并称“苏黄”，词与_并称“苏辛”，散文与_并称“欧苏”，_之一。书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父_、其弟_并称“三苏”。就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“”。,子瞻,北宋,东坡居士,黄庭坚,辛弃疾,欧阳修,唐宋八大家,苏洵,苏辙,中国古代第一全才,旷世奇才,1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。（同时期还写了前后赤壁赋，在必修一我们学过前赤壁赋）,写作背景,余秋雨在苏东坡突围中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州”,仕途坎坷,念奴娇赤壁怀古,念奴娇,赤壁怀古,词牌名,标题，蕴含写作内容,怀古,咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负。,怀古诗,怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,怀古诗的主题思想主要有：,评价历史借古伤今（昔盛今衰）借古讽今（以古为鉴）怀古伤己,大江东去，浪/淘尽，千古风流人物。故垒/西边，人/道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪江山/如画一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑/间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生华发。人生/如梦一尊/还酹江月。”（加着重号的表示重读，“”表示拖长音，“/”表示节奏停顿。）,初嫁了lio羽扇纶gun巾一尊还hun酹li,思考：,由景及人，承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。,“江山如画，一时多少豪杰”在全词的结构中起什么作用？,观眼前之景,2.上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？,滚滚东流的大江发生过激烈战争的故垒卷起千堆雪的巨浪惊涛陡峭直插云霄的巨石,上阙：下阙：,整体感知：3、上下片内容侧重点有何不同？,写景，叙史。,怀人，抒情。,观眼前之景,4.为什么要写赤壁之景？,分析鉴赏,雄奇壮阔、气势磅礴的赤壁是英雄当年活动的典型环境。渲染气氛，烘托人物的英雄气概，为英雄人物的出场埋下伏笔。,烘托,5.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。采用了什么手法？作用是什么？,想历史之事,起兴手法，引出对往昔英雄人物的怀念和对英雄人物的向往，起笔豪放中略见苍凉。,6、研读下阕：,所忆何人？所叹何情？（用原文回答）,7.“一时多少豪杰”，为什么只写周瑜？词中周瑜的形象有什么特点？请结合词中语句分析概括。,怀人,羽扇纶巾,虽然三国时期是英雄辈出的年代，但只有周瑜符合作者的审美要求：婚姻美满、英俊潇洒、少年得志、功成名就，于是作者选取了周瑜的三个方面：“小乔初嫁了，雄姿英发”，“羽扇纶巾”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，便把一个叱咤风云的儒将风采写得形象生动。在周瑜身上寄托着作者的人生理想，同时也引发自己未能建功立业的感伤。东坡当年47岁，不但无建树，反而待罪黄州。怀古思今，对比反差强烈，因而感慨万千。,词人塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？,2.怀古伤己,英雄业绩的仰慕功业未成的感伤建功立业的渴望,抒一己之怀,1.映衬,周瑜的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出周瑜的少年得志，建功立业，千古留名，又显出作者的壮志未酬，英雄末路。,咏赤壁：雄伟壮阔,颂周瑜：功成名就,抒感慨：壮志未酬积极进取建功立业,课,堂,小,结,怀古伤己,渴望,“弯道超越”可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对“弯道”的态度。苏学士成功地实现了“弯道超越”，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或许他仍有“捡尽寒鸦不肯栖”的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。满分作文在弯道上超越自己片段,作文材料:白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间